多校划片是怎么回事

这段时间上海家长圈里都在热传一个消息，大致说的是“多校划片”的政策，可能会影响到“学区房”的价格。

所谓多校划片，是目前已经在不少城市采取的一种入学政策，类似一个小区对应多个小学初中，让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校。参照在北京已经推行的做法，比如某一个地区里有2所教育质量相对较好的小学、2所相对较差的小学，划分“大学区”之后，这个大学区里的孩子将以摇号的形式决定谁上好学校谁上差学校。

换句话说，就算你家的学区房离好学校很近，但是在实行“大学区”之后，你家孩子上好学校和差学校的概率是50%对50%的。这样一来，学区房当然基本没什么用了，也必将符合教育部标本兼治择校热的初衷。

这样的政策，自然也引起了诸多投资学区房的上海家长的关注。家长们纠结的是，到底该不该买学区房？已经买好高价学区房的，担心学区房会不会因此失去价值？

为了解释这个问题，我们首先要看看政策发布的原话。

11月26日，教育部召开新闻发布会介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施五周年后义务教育的发展情况。教育部基础一司司长王定华表示，择校热需标本兼治。“首先要继续推进义务教育均衡发展，鼓励有条件的地区试行市域均衡，同时通过学校联盟、集团化办学、划分大学区等方式，迅速扩大优质教学资源，这是根本之策。”王定华透露，教育部正在考虑推行多校划片，也就是一个小区对应多个小学初中，让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校。

所以，其实多校划片划分大学区是和通过学校联盟、集团化办学等并行的一项政策，都是旨在促进教育资源的优质均衡。各地视当地的具体情况选择适合的教育政策。比如“多校划片”，大多是这个大学区内的几所学校有明显的高低之分。

上海的政策怎么走

从目前有关部门透露的信息来看，上海并不会照搬北京关于大学区的做法。

在上海的教育主管部门相关人士看来，上海近年来已经实现了义务教育资源的优质均衡，校际差异没那么明显。其次，近年来，上海市根据教育部推进学区化办学的有关要求，采取多种措施，发挥优质资源辐射带动作用，促进义务教育均衡发展，努力办好每一所学校，越来越多市民认同就近选择“家门口的好学校”，而上海这几年大力推行的学区化、集团化政策，正是契合本地的实际情况，促进更多学校抱团发展、共同成长。

说到学区化办学，不少家长会把它和“划分大学区”混淆起来。

解释一下，上海市2014年开始推进学区化办学试点，并于2015年全面推开。上海推进的学区化办学，是指因地制宜地按照地理位置相对就近的原则，将相同或不同学段的学校结成办学联合体，创新学区组织与管理形式，在课程建设、师资培育、校社联动、特色创建等方面，进一步发挥优质资源的辐射效应，促进学区内每一所学校健康、有特色的发展。到2017年底，努力实现学区化办学覆盖全市50%左右的义务教育阶段学校，学生、家长、社区对学区内学校的满意度平均达到85%以上。

也就是说，在既有的教育资源相对均衡的情况下，上海并不需要通过“大学区”的方式实现强制性的教育资源均衡。那么，目前总体遵循的就近入学的政策将维持稳定，离名校较近的学区房维持原有的地位，也是题中应有之义。

学区房会消失吗？

尽管对学区房的争议颇多，但一个不争的事实是，优质学校相对学龄儿童总人数来说，一定属于稀缺资源，也必定会以各种方式体现其价值。对孩子教育足够重视的家庭，才会不惜代价购买学区房，即使是已经推行大学区的北京地区也不例外。

比如，实行大学区的北京仍然存在“学区房”概念，即家长会在权衡同一大学区内几所学校之后，选择好学校和一般学校水平整体差别不大的区域购买房产。而某一区域内如果有很好的学校，也有极差的学校，为了规避可能被划分到极差学校的风险，家长通常会尽量回避这一区域的学区房。

其实，无论是通过考试筛选，还是通过学区房分流，体现的都是一部分家长对优质教育资源的追求，这一追求本身无可争议。在学区房之外，一些家长和孩子也通过私立教育的途径追求更好的教育质量，优质民办学校作为首选、公办学校成为保底也已成为趋势之一。

事实上，在部分家长认为孩子是“快乐教育”的美国，其基础教育阶段也存在学区房的概念，好学区的房子同样价格不菲，只不过无论是自住还是租用该学区的房子，孩子都可以就近入学。而与这些公立学校并列的，美国同样有收费不菲的私立学校供选择，只不过这些私立学校不仅学费惊人，不是普通中产家庭能够承担，对孩子本身的学习能力和身体要求也极高。

（本文仅代表作者个人观点。图片编辑：邵竞 编辑邮箱：shguancha@sina.com）