“我的作品没有不成功的，成功是必须的。”童书展“魔法大师班”现场，当主持人张弘询问五味太郎如何评价自己的作品时，他的“语出惊人”逗乐了在场所有人，“我的人生并没有想把自己变成天才的计划，因为我生来就是一个天才。”

作为享誉世界的绘本大师，五味太郎确实有资本这样“任性”。1945年出生于东京的他，曾荣获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖。同时，他也是日本最畅销的绘本作家之一，至今创作了400多部绘本，被数十个国家引进出版，代表作品有《从窗外送来的礼物》《小金鱼逃走了》《小牛的春天》等。知名绘本作家熊亮曾评价，“这位五味先生的脑洞像旋涡一样，灵感层出不穷，靠谱这种东西绝对不会出现在他的故事里！”谁也没有想到，不仅是他的作品，现实生活中的五味太郎也是一位不爱常理出牌的倔老头。

“绘本为什么一定要与孩子的教育相关联？”五味太郎说，不管是在日本还是中国，每当举办读者见面会，总有家长会问他类似的问题，这让他感到非常困惑。“就我自己而言，创作绘本的原因单纯就是因为自己喜欢，然后就画了。但是家长们似乎都觉得我的绘本应该是有教育功能的，其实并不是这样。我不想通过我的绘本去教会孩子什么道理，只要能让孩子们从阅读的过程中感受到快乐就可以了。快乐也有很多种层次，凡是能打动人心的，都应该被理解为是一种快乐的体验，正因为这样，有时我们读悲伤的故事也会感到快乐。因此，绘本创作最重要的，就是让孩子们把它当作能打动人心的东西去感知。”

“作为父母，你们为什么要给孩子们读绘本？”紧接着，五味太郎又饶有兴致地向到场的读者发问。认真地听完每位家长的回答，他得出结论，“你们好像都很焦虑，是不是都希望自己的孩子将来变得很有出息？”家长们都表示认同，谁知五味太郎立刻话锋一转，“让孩子们变得有出息，抱着这样的念头就会把孩子们局限在狭窄的框架里，因为本身有出息的人就很少。现在我们生活的环境变化很快，对于将来可能发生的变化无法完全掌控。所以，家长应该教会孩子的，是无论在什么环境下都能生存下去的勇气和能力。对孩子来说，去感知变化的能力是最重要的。”他认为，如果自己的绘本能够做到增强孩子们的感受能力，给予他们独立思考的空间，那么就是最大的成功。

五味太郎对子女的教育问题也有自己的看法，“我有两个女儿，一个高中毕业就辍学了，另一个初中毕业。许多人问我如何看待她们没有继续上学这件事情，我想说的是，人生不是只有上学这一件事情。虽然她们离开了学校，但她们通过另外一种方式去学习，不是接受教育，而是自己学习。我认为学校教育是有弊端的，尽管现在无论是在中国还是日本，‘学历社会’的观念还是根深蒂固，但它在慢慢弱化，我相信以后会根据一个人的实际能力而不是他的学历来作为评判标准。”

有读者对五味太郎“日常的一天”颇感兴趣，对此，五味太郎坦率表示，自己是个生活不规则的人，没有规定每天几点要做什么，“今天有活动，所以我起得很早，否则我是没有上午的人。”他还提出，现代人尤其是生活在大城市中的人们，生活方式千篇一律，仿佛只有一种活法，这让他感到不可思议。在他看来，许多父母的焦虑可能就来源于此，担心以后的孩子也会被嵌入到这样的规律中去。“您会给自己的孙子们读绘本或者讲故事吗？”五味太郎的回答恐怕又让读者“失望”了，“我会与孙子们做一些有趣的事情，但绝不会是读绘本或者讲故事。”