我是一个3岁幼儿的妈妈，今年孩子刚上幼儿园。13年后，16岁的她将面临中考。我希望2030年的上海教育能更加契合孩子身心发展规律，有利于孩子成长和发展。

在我的微信朋友圈里，有许多好友是同年龄段的孩子的家长，他们的日常生活状态就是陪同孩子奔波在各种兴趣班和学习班之间，因为大家深信一句话“不要让孩子输在起跑线上”。我们总以为让孩子早学点、多学点，将来他们就能有比其他孩子有更好表现。其实，这些毕竟都只是外因，内因才是事物发展的根本原因。所以，我觉得知识学习固然重要，但更重要的是培养孩子强大的内心世界，让他们有勇气面对困难时不妥协、不气馁。我始终认为拥有这种可贵品质的群体，方才拥有改变世界的“力量”。上海应起到卓越的示范作用，在本地课程体系中融入挫折教育课程，在提高孩子“智商”的同时，也提高“挫商”，鼓励孩子们去体验感悟不同的生活状态。

我同时也是一名拥有8年教龄的班主任，迄今带过3届学生。13年后，我期待着能卸下班主任的身份，回归到普普通通任课教师的行列。我认为，2030年的上海教育应更有利于教师的自我成长，将教学与管理明确进行岗位划分，由专职班主任管理学生的在校生活以及密切的家校沟通，而每位教师都可以专注于自己的课程教学与研究。其实每位老师之所以选择这个职业的初衷都是一致的，希望把自己的所学毫无保留教授给学生。在我理想中，真正的课堂应是精力充沛、旁征博引的教师和孜孜以求、主动参与的学生，共同专心致志，营造快乐和谐的课堂氛围。

到2030年，我已经43周岁了。人到中年，很多人会产生迷茫，觉得自己的能力学识达到瓶颈，想要突破，可不知路在何方。我期望，2030年的上海教育能惠及更广大的人群，可以是上海市教委牵头各单位负责落实，开设针对特定群体的心理辅导课程；或者由工会在企事业内部进行宣传组织，建立固定的兴趣课堂，普及到更多的受教群体；再者或是动员发挥社会组织的力量，定期不定期开展主题培训等……全社会形成良好的学习氛围，真正秉持“活到老学到老”的精神风貌。     （作者系上海市吴泾中学教师、紫竹幼儿园学生家长）

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为广聚社会多方智慧，深入了解上海市民心目中的未来上海教育发展愿景，上海市教育科学研究院和解放日报共同启动“我心中的上海教育2030”征文活动，邀请广大市民畅谈“我心中的上海教育2030”。市教科院“上海教育现代化2030研究”项目组和解放日报，将邀请各方专家组成专业评审小组对作品进行评审，拟评选出一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖50篇。主办方还将为获奖作者、优秀组织单位颁发获奖证书和奖品，部分优秀作品将在解放日报、上观新闻上刊登。征文时间到2017年9月28日为止。参与征文活动的市民，可将电子版文章发送到shjy2030@126.com。若为手写稿或打印稿，请寄送至上海市茶陵北路21号上海市教育科学研究院2号楼415室，注明“我心中的上海教育2030征文”字样，邮编200032。