日前，在上海市青少年实践活动金山基地，金山学校少年宫联盟一校一品民族文化作品展示、艺术衍生品活态展示以及花绳、空竹、打莲湘等特色项目展示，让现场千余名观众直呼过瘾。

这只是上海金山区学校少年宫联盟活动成果的一个缩影。一年来，金山区16所学校少年宫共推出德育类、体育类、艺术类、科技类、实践活动类项目共300多个，累计吸引28800多人参加，志愿者辅导员达320多人（其中学校系统260多人，校外志愿者60人）。

据了解，近年来，金山区学校少年宫工作协会协调教育系统内外、体制内外优质文化教育资源，促进家、校、社三位一体，创建课内外结合、校内外结合、体制内外结合的大育人环境，全力打造金山区学校少年宫建设的升级版。

金山区各学校少年宫作为联盟的成员，根据自己的实际情况，积极自主地开展常态化、适合学生且丰富多彩的活动。

比如，在上海市新农学校占地约2亩的“农趣”探究基地内，小朋友们可以挽起袖子，和老师们一起将一粒种子或一株菜苗亲手种下去，然后观察、记录、比较、探究它的成长过程。整个农趣基地，简直就像一个缩微版的现代都市农业园。

张堰小学的留溪花朵学校少年宫，实行“五有”、“四定”、“三落实”管理制度，开设了围棋、软笔书法、水墨画等20个项目，并成功举办了第四届中国女子围棋甲级联赛上海队对北京队对抗赛比赛，凸显金山素质教育“琴棋书画”特色。

廊下中学的爱廊园学校少年宫，本着“大爱”精神，组织开展“剪纸”、“莲湘”、“腰鼓”、“爱廊园小导游”等形式多样的特色课程，积极弘扬民族传统文化，为学生提供了更多的实践活动机会。

另外，金山区在学校少年宫联盟校外基地拓展学校教育时空，而且还在区域内学校优质品牌项目上好中选优，建立金山区学校农民画、版画、篆刻、民间印染、剪纸、机器人、书法等七个特色项目中心。其中，一年来版画教育中心以“金山印像”为主题，先后在上海土山湾美术馆、金山区文化馆、云南普洱学院艺术学院等举办《金山印像》版画展。篆刻教育中心组织师生篆刻培训班，吸引外区教师参加，同时组织金山、平湖、嘉善三地书法篆刻交流展。金山农民画教育中心组织金山、岱山民间绘画交流活动，组织教师农民画培训班和学生农民画体验活动。民间印染教育中心则组织教师开展云南民间印染探索交流活动。机器人教育中心加强机器人联盟学校的建设，每月组织教师进行项目培训，参加多项国内外赛事，均取得优异成绩……

实际上，金山学校少年宫在学生素质养成上效果也正慢慢显现出来。

沈贤，去年在中考中取得了604分的好成绩，原本可以去读“四大名校”，但因为习惯了每个周末在金山参加少年宫的科技创新培训课程，而选择留在金山继续读书。沈贤十年来已累计获得了36项市级以上科技奖项。“少年宫的科技教育给我带来的自信、坚韧、豁达的心态以及逻辑思维能力的提升，让我受益匪浅。”

葛天逸，去年高中毕业后考入上海交通大学密西根学院。在高一时，参加了金山区青少年活动中心的机器人课程。“在高中阶段就累积了许多机械和电路方面的知识，对大学里的专业课程适应得更快，接受能力更强。大一上学期我在计算机导论课程取得了A+，并参加了‘黎明杯’机械创意大赛。”

“我们已构建了‘政府支持保障、联盟顶层设计统一规划、项目教育中心深化特色、学校少年宫互通发展、校外教育基地协同推进’的管理体系。”金山区教育局局长顾宏伟表示，今后，将充分发挥学校少年宫联盟工作平台独特育人功能，聚焦学生的创新精神、实践能力、工匠精神的培养，有效提升学生的核心素养。

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