置身体育馆内，望着孩子们的张张笑脸，那是在喧闹浮华的生活中保有的一份宁静与纯真。3日，一场以“我的游戏力”为主题的2019“阳光启航”上海校外教育阳光行动在华东师范大学第二附属中学前滩学校举行，全市各区的21所特殊学校师生共同经历了一次难忘的校外教育活动体验。

关注每一位学生的终身发展是校外教育的育人宗旨与使命。此次“阳光启航”上海校外教育阳光行动将目光投向特殊儿童这一弱势群体，为所有学生提供公平、优质、多样化的校外教育，让每个学生都可以获得实现和发展自己潜力的机会。

创新实践，“参与活动我很快乐”

活动以健康成长、欢乐体验为主线，设计了科技制作类、艺术设计类以及体育运动类三大板块。科技制作类活动“我的玩具盒子”要求学生对玩具盒子进行创意设计组装，打造出一个独一无二的功能性玩具盒子，复古留声机、航海模型、升旗装置……孩子们自己动手制作出了各式各样极富创造力的作品；艺术设计类活动“我的创意文具”共收到了来自沪上20所学校共计150余件平面设计作品，各类文具外观新颖独特、功能多元，在活动现场对其中88件优秀作品进行展示；体育运动类活动“我是小小斯巴达”包含了快乐雪糕筒、曲棍大战、标靶足球、飞盘潮人、传球王者5个运动项目。

场馆内的每一处都留下了孩子们快乐活动的印迹。上海市第一聋哑学校的展台旁学生们正安静地沉浸在组装模型的世界里，展台上摆放着他们的作品《乘风破浪》，表达了听障学生在生活中无论遇到多大的挫折和困难都要不退缩不放弃，勇往直前敢于拼搏挑战自我的决心。马东峰同学尽管不能用语言表达，但是他一笔一划认真地写下了自己参加活动的感受，表示自己非常开心能参加这次活动，尝试了许多没有做过的东西令他大开眼界。

而来自宝山区培智学校的孙瑞雯同学更是自信地介绍着自己的“玩具盒子”作品，在她的袖上别着耀眼的“三条杠”，“我是作为班级唯一的代表第一次参与校外教育活动。”孙瑞雯同学骄傲地说道。

在体育运动项目中，嘉定区成佳学校的孩子们正在通过“快乐雪糕筒”游戏挑战反应力，庄建强老师表示通过游戏让这些特殊的孩子们走出自己的世界，从中获取快乐非常有意义。活动的过程中，孩子们像斯巴达小勇士一样不畏困难、勇于突破，展现了障碍挑战、趣味时尚的赛场互动体验以及突破进取的精神内涵，感受到了运动所带来的快乐。

普特融合，“他们并没有什么不同”

作为活动的承办方，来自华东师范大学第二附属中学前滩学校的近50名学生代表当日作为志愿者共同参与到了此次阳光行动之中。

活动主办方当日精心设计了一场面向特殊青少年的戏剧教育工作坊，旨在通过戏剧教育释放孩子的天性，通过戏剧的力量为特殊儿童融入社会创造更多可能。活动过程中前滩学校的小小志愿者也融入了进来与特殊孩子们一起参与互动，初一年级的几位同学纷纷说道：“在与这群特殊的孩子接触前我们都是一种紧张的状态，但是共同游戏之后发现其实他们并没有什么不同。这样的机会非常难得，也让我们更加珍惜现在的生活。”

此外，志愿者们还争当主人翁带领着新来的朋友们参观他们的美丽校园，讲解学校独具特色的科创实验室。其中一名学生谈道：“当我们每个人都学会用‘倾听、等待、尊重’的理念对待身边的人，我们生活的社会会变得更温暖、更包容。那时候，受益的并不只是特殊儿童，我们每个人也都将是受益者，我们的社会也会更加健康美好。”

用心用爱，“教会他们敞开心扉看世界”

“面对一个知识点有时重复数遍他们也无法理解，但是我们要做的是要有‘耐心’和‘爱心’，教会一点是一点。”庄建强老师表示。在特殊儿童的背后，正是有这样一群默默奉献着的值得尊敬的特殊教育工作者们。

宝山区培智学校的桂潞老师介绍到自己是普通教育出身，但是在大四时机缘巧合之下来到特殊学校实习，让她认识到这些孩子同样需要教育，“我希望自己能帮助他们接受更多的文化、活动教育，不能永远沉浸在自己的世界中，要学会打开心扉去看外面的世界。”

在采访过程中记者还发现了一位特殊的老师。林岗老师来自上海市第一聋哑学校，从小他便是在这里读书的，学校老师带给他的温暖让他一早就拥有着心愿，长大后也要成为一名特殊教育老师。“老师给予了我们和健全人一样的平等对待，我也希望通过自己的力量教育更多的听障学生，让他们成为对社会有用的人。”

与学校里这些可爱的老师们有着共同的初心，此次“阳光启航”特殊青少年校外教育阳光行动以“大校外”的思维与视野聚焦于服务特殊儿童群体，整合校外教育的优势，发挥校外教育机构的集群力量，构建了沪上特殊学校之间的“桥梁”，在特殊未成年人与学校和社会资源中建立起“纽带”，让各类学校教育与校外教育有效衔接，实现“平等、均衡”的社会教育理念，共同去守护这群特别的天使们。