“蒋老师，我们比赛获奖啦！”近日，上海市工程技术管理学校服装专业老师蒋镜美收到了一份特殊的礼物：班里多名学生在2025-2026学年崇明区中小学生新时代好少年征文活动中取得优异成绩，而这份特殊的礼物，正是蒋镜美多年教书育人路上的生动注脚。
以心融情觅微光
多元共育织密民族情谊
初次见到蒋镜美，是在教师节前夕。走进上海工程技术管理学校服装实训教室，缝纫机的声响此起彼伏，细密丝线来回穿梭，蒋镜美正俯身指导学生针法技艺，一身素净白衣、整洁长发，气质温婉雅致，言谈举止间尽显亲和力。与学生交流时，蒋镜美的语速始终平缓温和。她笑着说，这是多年执教养成的职业习惯，放慢语速既能让学生更好地理解话语内容，也能鼓励孩子们大胆表达、主动互动、敢于提问。
蒋镜美在给学生上课
作为土生土长的崇明人，蒋镜美自幼喜爱各类服饰，怀揣着对服装设计的热爱，她大学报考了服装与服饰设计专业，并在大学毕业后从事了相关工作，工作之余蒋镜美考取了教师资格证，2020年进入中职学校担任服装专业老师，也算是圆了自己的理想。
和普通班级不同，蒋镜美所带的班级现有学生34名，汇聚了汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族等多民族学子，少数民族学生占比超过90%。回忆起与学生的第一次见面，蒋镜美感受颇深。当时，教室内萦绕着悠扬的民族音乐，学生们载歌载舞，以热忱灵动的舞姿迎接到访教师。各族学子蓬勃向上的精神风貌，在她心中埋下了一颗种子，也坚定了她助力各族学子同心成长、逐梦绽放的育人信念。
多民族学生因民俗各异、成长背景不同，相互沟通曾存在不少阻碍。为此，蒋镜美摸索出一套独有的育人模式，新生入学之初，她便牵头组建多元化学习小组，打破民族壁垒，引导各族学生在实操写作、互帮互助中增进交流，凝聚共识，快速了解彼此。
在蒋镜美看来，民族差异从不是教育的壁垒，而是独一无二的育人资源。因而，她时常利用课余时间挖掘每一位学生的天赋特长与潜能优势，针对少数民族学生能歌善舞的特点，她积极搭建多元成长平台，鼓励学生主动参与校内外文艺活动。“还有不少学生喜欢拍摄、剪辑，我会让他们为班级拍摄Vlog，记录成长的点滴瞬间。”蒋镜美表示，这一举措不仅有效提升学生的自信心，更让有共同爱好的学生紧密联系、增进情谊。
“大家知道一件连衣裙该如何制作吗？同学们可以分组挑选连衣裙样式，在草稿纸上画出规格尺寸表。”在一节制版理论课上，蒋镜美以实操任务驱动教学，引导学生以小组为单位，通过现场研讨、方案答辩、互评精进等沉浸式教学模式，调动学生的主动性与参与度，活跃课堂氛围。
非遗入课传文脉
匠心教学厚植文化自信
夯实专业基础、筑牢技能根基，是职业教育的核心，也是蒋镜美坚守的教学初心。面对服装专业课本理论枯燥、知识点抽象等难点，蒋镜美有着自己的教学小妙招——带实物进课堂，让知识看得见、摸得着。比如在女士连衣裙课程中，蒋镜美会提前准备多款不同材质、不同风格的裙子，让学生亲手触摸面料肌理、对比材质厚薄、观察版型结构、感受工艺差异。在她看来，服装教学从来不是纸上谈兵，只有让学生真实触摸、亲身感知，才能真正读懂面料背后的语言。
“一袭华衣藏古韵，寸缕丝线载文脉。中华传统服饰兼具形制之美、工艺之巧、文化之魂，一针一线都承载着代代延续的匠人初心与中华文脉。”谈起服饰，蒋镜美总是滔滔不绝，在日常教学中，她跳出单一的技能教学框架，将中华优秀传统文化、传统服饰非遗技艺融入课堂，摒弃机械式理论灌输，把服饰纹样、古法缝制工艺、非遗装饰元素拆解为具象化、可实操的教学项目。
“苏绣、蜀绣针法细腻多变，纹样多花鸟、山水、瑞兽，常用于旗袍、上衣、裙边装饰……”在课堂互动环节，蒋镜美常备非遗面料、传统纹样小样，带着学生沉浸式探究传统服饰文化的精妙之处，在锤炼专业技能的同时，潜移默化厚植学生的人文素养。在一堂堂生动的创意课堂中，学生们融入自身文化特点、大胆创新，诞生了一批兼具国风底蕴与民族特色的优秀作品：灵动精致的珐琅蝴蝶头饰、质朴雅致的土布装饰布袋、古韵盎然的青花瓷纹样配饰，让文化自信在实操课堂中落地生根。
立足多民族班级特色与本土文化底蕴，蒋镜美还创新融合教学内容，将新疆艾德莱斯绸、崇明土布等文化元素纳入课程体系，引导各族学生跨界融合、打造兼具民族风情与江南特色的服饰作品。“这件女士上衣，就是两种面料结合的生动案例。”蒋镜美一边介绍，一边向记者展示制作的服饰照片。“艾德莱斯绸面料轻薄柔软、垂坠飘逸，我们利用其色彩流动的特点表现裙身的飘逸感，再将崇明土布剪裁成领口、袖口、摆镶边和口袋盖，用规整的几何肌理压住整体视觉，让土布的厚实感与艾德莱斯绸的灵动美形成对比。”
知行合一拓边界
多彩实践赋能全面成长
蒋镜美始终坚信，学生的成长不止于方寸课堂，更绽放于广阔的社会实践舞台。在深耕课堂教学的同时，她不断拓宽育人边界，搭建多元化课外实践平台，让各族学生走出教室、走出校园，在实践中锤炼品格、增长才干。
蒋镜美（右）
以赛促学、以创赋能。在蒋镜美的悉心指导下，学生们积极参与各类市区级职业技能赛事，“在去年的上海市职业院校学生创新创意大赛上，学生们依托崇明土布创作的云肩作品、融合上海绒绣工艺设计的首饰套组都斩获佳绩。”蒋镜美自豪地说。
除赛事历练外，蒋镜美还常态化组织学生参与公益实践活动。社区衣物缝补、敬老手工艺品制作、传统汉服技艺普及、国际文化交流等丰富内容，让学子在志愿服务中践行中华传统美德、锤炼职业素养。今年上半年，在蒋镜美的带领下，学生们走进外滩、武康路、中共一大会址等地标点位，开展校外研学，沉浸式领略上海的城市底蕴与时代风貌。“课内练技能、课外长见识、实践修品格，丰富多元的育人场景，希望让各族学生在交融共生中携手成长。”
采访之余，蒋镜美还和记者分享了一个小习惯——做一名“懒”老师。“所谓的‘懒’并非疏于管理，而是主动放手，将成长的主动权交给孩子。”蒋镜美笑着说。新学期班级值日表、实训课程物料整理、课堂小组事务协调等日常工作，她都鼓励学生自主规划、分工落实。虽然从教时间不长，但看着孩子们一茬又一茬学成毕业，成人成才，蒋镜美的心里满是欣慰。采访结束，她又拿起教材走向教室，走向她热爱的那些孩子中间，继续她平凡而忙碌的课堂。
记者、部分摄影：汤茵旒
编辑：焦倩倩
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