法治国家、法治政府和法治社会建设离不开党的领导。党的领导既是社会主义法治的根本保证，又是中国特色社会主义法治之魂。我们只有把党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合起来，才能确保中国特色社会主义事业沿着正确的方向顺利推进。

倡导内生式中国教育话语表达。

大量的社会计算没有把社会科学的知识和研究方法引入到社会计算的领域，比如对网络心理的计算，把心理学问题抽象为生理学问题来计算，容易造成解释性偏差等问题。而在计算社会科学研究中，出现了数据拜物教化的趋势。这样一种讲求数据苛求性的研究方法妨碍了对一些重大现实问题的认识。

这位清末状元，为什么在新时代获得殊荣？

“小时代”是在微观视角下强调均衡。现在我们面对的主要矛盾是发展不均衡，这种不均衡不仅体现在区域上，在每座城市的微观层面，特别是北京、上海、深圳这类超大城市，也存在发展不均衡。中心城区和远郊区在公共交通等配套服务上不均衡，所以在中心城区进入微观层面的基础建设阶段时，可能郊区仍然需要大基建，要兼顾差异化建设，解决城市内部区域间均衡发展的矛盾。

世界经济发展面临严峻挑战，我们要坚定信心、增强勇气、共克时艰。实现我们确立的民族复兴伟大奋斗目标，既要有“不到长城非好汉”的精气神，又要有“今朝更好看”的新格局。在全面建成小康社会胜利在望，“十四五”规划和2035年远景规划开篇的关键时期，我们要再创新奇迹、制造新辉煌。

改革开放后的中国政治学发展的历史与经验是在对过去反思的基础上产生的，既是现时发展的基础与平台，也是未来发展的道路与方向。在这个意义上，有必要强调三个事关中国政治学未来发展的着力点问题。

一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维——弗里德里希·恩格斯

“四史”教育的价值导向，一是科学总结历史经验，深刻揭示历史规律，引导学生理解历史和人民为何选择了中国共产党、选择了马克思主义、选择了社会主义道路、选择了改革开放的“四个选择”。二是树立正确世界观，确立科学方法论，引领学生学会揭示本质、把握规律，在理论逻辑和历史逻辑的辩证统一中深刻认识和正确把握历史发展的主题和主线、主流和本质。三是深入思考为何进行“四史”教育、做怎样的“四史”教育和如何做好“四史”教育等基本问题，坚持用伟大成就激励人，用优良传统教育人，用成功经验启迪人，用历史教训警示人，从而做到立德树人。

豫让恩凭一剑酬

当前，长三角数字文化消费正在呈现加快发展态势。把握数字文化消费发展的新趋势新特点，顺势而为，通过强化新基建、完善政策激励、改进市场监管和营商环境、加强区域协调、优化产业布局等综合措施，进一步释放长三角数字文化消费活力，为促进区域经济创新转型和高质量发展做出更大贡献。

RCEP协议的签署将更进一步促进更大范围的区域内产业链融合，在产品和服务竞争中实现区域内各种禀赋资源的再次优化组合，并以区域价值链再造和扩张的模式进行全面能级提升。而这不仅在贸易领域，而更会是在产业领域推动和促进区域经济的全面创新，并给区域内各个经济体带来长效的经济社会福祉。