从综艺热梗到城市街巷
她在烟火日常里探寻中文的魅力
从跨界赛场到三尺讲台
她以语言搭建跨文化桥梁
借数字工具求索新知
于知行实践中坚守初心热爱
接下来让我们一起走进
国际教育学院国际学生陈宝薇的故事
曾获荣誉
2024年：中文联盟“语言桥杯”2024年国际中文教育数智化教学技能交流展示活动一等奖；
2025年：第六届国际中文教育微课大赛非凡数字课程二等奖；
2025年：国际双语人才中英文演讲大赛二等奖；
2026年：2024-2025学年上海大学国际学生学业奖(在校优秀生)；
2026年：2026“汉语桥”全球外国人汉语大会--故事会(江浙沪预赛区)风采奖；
2026年：“丝路电商杯”上海大学国际学生创新创业大赛三等奖；
2026年：中文水平考试获得最高等级HSK9级；
2026年：2026届国际学生优秀毕业生
跨越三国的文化传承：
种下一颗兴趣的种子
陈宝薇与中文结缘的故事，要从她的外公说起。身为华裔的外公拥有一段丰富的跨文化经历——他在柬埔寨长大并习得中文，成年后前往越南经商，并最终定居于此。
“从小到大，外公虽然没有要求子孙一定要去学中文，但他一直保留着中国人过年过节的传统文化。”陈宝薇回忆道，这种家庭氛围让她从小就对中国文化怀抱着一种深厚的感情。在外公身上，她看到了跨文化交际的生动缩影，也自然而然地对这门语言产生了一种“奇妙的情感链接”。
因为从小对中国文化特别感兴趣，18岁那年，陈宝薇在越南胡志明市师范大学坚定地选择了学习汉语言专业。一转眼，她和中文正式结缘已经有七个年头了。
本科毕业后，陈宝薇进入一家法企担任中文客服。那是一份在很多人看来十分理想的工作：收入稳定，工作环境国际化，企业文化开放而规范，也让她第一次真切感受到跨国企业的运作方式。
可是，在日复一日的工作中，她也渐渐意识到，这份工作虽然稳定而体面，但工作内容更多偏向流程化的客户支持，与她真正想要投身的中文教育方向仍有一定距离。在单纯使用中文完成日常沟通与服务之外，她更希望进一步提升自己的专业能力，把语言优势转化为教学、传播与跨文化交流的桥梁。这样的思考让她重新审视自己的职业方向，经过一段时间的沉淀后，她决定暂时离开舒适区，继续深造，系统提升自己的中文专业能力。于是，她果断辞去工作，背起行囊，来到中国开启了全新的求学篇章。
打破边界：
在多元竞赛中丈量世界
在上海大学的求学生活，对陈宝薇而言是一场不断打破边界、挑战自我的“奇妙游”。她活跃在各类大大小小的舞台上，并不断尝试走出自己的“专业舒适圈”，参加上海大学主办的“丝路电商”杯，便成为了她极具代表性的一次跨界尝试。
“我在以前的比赛中认识了两位来自中山大学的朋友，他们一位来自越南，一位来自印尼，一个是学经济的，一个是学金融的，他们从广州来上海找到我，与我一起参加‘丝路电商’杯。”这支“跨校、跨国、跨专业”的奇妙小队便在陈宝薇的带领下诞生了。
面对自己毫不了解的商业策划案，作为队长的陈宝薇在前期承受了不小的压力。但她灵机一动，听取了中国同学的建议，通过“小红书”等平台去搜索、梳理策划案的整体框架。摸清思路后，她将任务进行拆解，并根据两位队员的专业优势合理分配，“好在他们都是经济金融背景，大家各展所长。虽然我是个外行，但在这个跨学科合作的过程中，我从他们身上学到了许多之前从未接触过的知识。”
比赛当天，上海大学嘉定校区的赛场氛围更是给她和队友们留下了深刻的印象。“我那两位中大的朋友非常惊讶，他们感叹于上大的国际化环境。”陈宝薇骄傲地说。赛场上，还有两个队伍的队长并非越南人，但他们做的主题却是“中越经济发展”，这让陈宝薇大受触动：“从一个小小的比赛项目里，大家都能看到未来中越经济贸易的发展潜能。”
这段竞赛与跨界经历，让陈宝薇对自己的专业有了更深刻的感受：“作为一个国际中文教育学科背景的学生参加到科技与经济类的比赛中，让我更加感受到——语言就是连接世界的桥梁，语言就是用来让大家聚在一起，去做更大、更有意义的事情。”
《奇葩说》、热梗与City Walk：
她的“非典型”进阶路
当然，求学之路不会总是一帆风顺。刚来中国时，虽然陈宝薇已经具备较好的中文基础，但真正置身于中文环境后，她还是经历了一段适应期。由于同样是亚洲面孔，很多中国人常常会下意识地把她当作中国学生，说话语速很快，还会夹杂一些地方口音和口语化表达，这让她常常需要更加专注地去听、去理解。除此之外，专业术语、学术文献以及考试时汉字书写速度较慢，都曾是摆在陈宝薇面前的困难，让她苦恼过一阵子。不过，她总能找到充满乐趣的化解之道。
面对学习中的困难，陈宝薇主动将各类国内外AI工具转化为自己的学习伙伴。无论是练习口语表达、梳理文献逻辑，还是搭建汇报框架、进行多语种比较，她都能根据需求灵活调用合适的AI辅助高效学习。对她而言，AI并非替代努力的捷径，而是帮助自己发现问题、重组知识与激发创造力的全新方法。
除了善用AI工具攻克学习难关，她更是把生活变成了最好的中文课堂。日常生活中，她通过观看《奇葩说》等综艺锻炼思辨表达，追热播剧以及刷短视频捕捉新鲜热梗；走出校园，她用脚步丈量上海，在City Walk中感受这座城市的烟火气。她会去中国超市买菜，和超市阿姨叔叔们聊天，在真实语境中学会课本里不常出现的蔬菜、肉类名称和各个地道表达方式；她也会在旅行中走进教材里曾经读到过的城市、景点与文化符号，用眼睛去看，用脚步去走，用心去感受。
正是在这种“书本—现实”的对照中，她逐渐意识到，语言学习不只是掌握词汇和语法，更是理解一种生活方式、一种文化逻辑和一种看世界的角度。这些体验，也让她开始思考：未来在教学中，如何把一个更加真实、立体、鲜活的中国带给自己的学生。
在学校，她积极参与合唱比赛、太极拳比赛，在各类文化体验、汉语角活动中感受上大独有的温情与治愈。通过这些经历，她不仅感受到中国文化中对和谐、身心平衡与集体精神的重视，也学会了如何在团队中倾听、协作与坚持。
“上大对我来说不只是学习和比赛，更是我结识朋友、感受温暖与成长的地方。”在这里，她遇到了许多志同道合的朋友。大家来自不同国家，却因为热爱中文而相聚，又通过中文彼此理解、连接世界。不同的成长背景和人生故事，让她看见了许多过去不曾了解的视角，也让她学会了更加开放地倾听、更加真诚地共情，并在跨文化交流中不断成为一个更成熟、更勇敢、也更自信的自己。
连续两年受邀参加世界中文大会的经历，让她有机会接触到了更广阔的国际中文教育平台，也更坚定了她从事这项事业的决心。
未来，她希望能回到越南从事高校中文教学，把在上海大学所学到的专业知识、语言学习的探索、比赛与学术训练中的成长，以及自己在中国生活中感受到的人情、文化与城市温度，都融入未来的课堂。除了帮助学生提升中文表达能力，她更希望通过一堂堂课，让学生看见一个不止存在于课本中的中国——一个真实、鲜活、有烟火气，也充满无限可能的中国。
“以热爱为起点，以坚持为答案”
“以热爱为起点，以坚持为答案。”她在笔记本中这样写道。
“选择来中国学习，我认为非常值得。在这里，我站上了更广阔的舞台，结识了五湖四海的朋友，也在一次次学习、比赛与实践中收获了成绩、信心与成长，这样的机会和成长，是过去我未曾想过的。”面对同样想学好中文的同学，陈宝薇建议：“学习中文最重要的不是一开始就说得多么完美，而是要敢于表达自己的想法。不要害怕犯错，也不要等到完全准备好了才开口。把中文真正说出来，它才会慢慢变成属于你自己的语言。”
回顾在上大的求学时光，陈宝薇心中满是感恩，也留下了对学弟学妹们最真挚的寄语：
“在上大学习的日子是很珍贵的。希望大家多去尝试，多去体验，不要害怕暂时的困难。慢慢来，坚持下去，很多答案在这个努力的过程中都会出现。”
【上海大学融媒体中心】
来源：国际教育学院
图片由受访者提供
采写：融媒体中心学生记者团 余思序
责编：周婷南
