罪犯黄某，40余岁，已婚并育有二女。此前，她因犯虐待罪，被依法判处有期徒刑六年。
入监初期，黄某情绪极度崩溃，反复念叨“活着没意思，想下去陪孩子”，并伴有目光呆滞、抗拒进食、多次撞头自伤等极端行为，后被确诊为重度抑郁症。面对文盲、重刑、重度抑郁以及亲情断裂等多重难题的叠加，上海市女子监狱坚持精准施策，以文化教育为起点、心理矫治为桥梁、亲情修复为纽带，为其量身定制并扎实开展了一系列教育矫治工作。
01
无知与抑郁吞噬下的罪与罚
罪犯黄某生于偏远山村，因从未接受过正规教育，加之原生家庭长期奉行“棍棒底下出孝子”的暴力管教，使其笃信“打骂孩子是天经地义”。正是这种法律意识的极度匮乏与教育理念的严重错位，最终酿成惨痛悲剧：案发前数月，黄某持续以冻饿、打骂等方式折磨亲生女儿；案发当日，孩子在长时间罚站后神志不清，黄某却未及时将其送医救治，最终导致女儿不幸离世。
入监后，无尽的自责与痛苦将黄某彻底吞没。由于黄某系文盲，常规的法治教育难以有效开展；而重度抑郁的折磨，更让她在心理上筑起高墙，将外界的善意与关怀尽数隔绝。她终日以泪洗面，甚至导致视力严重衰退。经心理量表测试评估，黄某表现出极度的自我封闭倾向，情绪极不稳定，改造面临重重阻碍。
02
从“妈”字开始 以识字撬动坚冰
“既然文字是鸿沟，就让识字成为修复认知与情感的工具。”面对黄某的特殊情况，民警决定另辟蹊径，从“妈、孩、信、爱”等与亲情紧密相关的汉字入手，开展个性化教学。民警引导她口述“想对孩子说的话”，再代为记录，一遍遍耐心教读：“学会写字，你就能亲手写下信件，向孩子表达你的思念与忏悔。”
03
多元协同，专业力量介入心里沼泽
监狱矫治团队坚持“安全兜底、心理破冰、能力提升”的工作思路，层层递进、精准施策。在安全管理上，严格落实24小时防范措施，全方位排查并清除自伤隐患，坚决守住安全底线；在心理干预上，引入沙盘游戏疗法，引导黄某通过非语言方式投射内心世界，在“自我觉察”中直面认知偏差，实现比传统说教更为深刻的认知重构；在情绪控制上，专门教授腹式呼吸法等放松技巧，帮助她在情绪濒临崩溃时掌握自我平复的方法，逐步提升心理抗压能力。
04
无知与抑郁吞噬下的罪与罚
相较于识字，更难撼动的是黄某脑海中根植四十余年的“棍棒即道理”的错误认知。为此，民警结合监狱母亲文化建设，借助《二十四孝图》绘本，一遍遍引导她重新思考“何为母亲”。从最初的沉默不语到后来的哽咽落泪，黄某终于有了深刻的感悟：“以前总觉得打骂就是管孩子，但其实孩子不是这么管的，孩子是一个活生生的人。”
在此基础上，民警进一步引导她思考“如何正确表达爱”，并鼓励她口述家书，倾诉内心的悔意：“妈妈对不起你”“其实很爱你，只是不知怎么说”。随着识字量的逐渐增加，黄某开始能够理解简单的法律条文，也真正认清了虐待罪的法律底线。从无知到知法畏法，再到知错悔罪，黄某扭曲的价值观在民警的耐心教导下，被一点点扳正。
随着认知的松动，亲情修复迎来了转机。然而，长期的暴力行为曾让家人视黄某为耻辱，其二女儿更是明确表示不愿认母。面对这一僵局，民警鼓励黄某将满腔悔悟倾注于家书之中。一封封字迹歪扭、饱含泪水的信件寄出后，家人的态度逐渐软化，二女儿最终也选择了原谅。这根曾被无情斩断的亲情纽带，在文字与真诚中得以重新连接。
更为可贵的是黄某内心的蜕变。她开始认真思考回归后，应如何以正确的方式对待孩子。她感慨道：“现在我知道了，当妈是要学的，以前的方法全错了。”
历经数百个日夜的矫治与沉淀，黄某迎来了脱胎换骨的改变。如今的她，不仅能规律饮食、自觉遵守监规，还能顺利跟上监区的集体教育步伐，曾经呆滞的目光也重新焕发出了生气。对于未来，她满怀期许，渴望在回归社会后，成为一名能够正确表达爱的母亲。
正如监狱矫治团队所言：“打骂不是管教，控制不是爱。唯有推翻错误的育儿逻辑，尊重孩子作为独立个体的尊严，才算真正完成了核心改造。”
对黄某而言，这场重生，始于她第一次笨拙地写下“妈”字，始于她哭着说出那句“我错了”。如今，她正用新学的汉字，一笔一划地书写着自己的新生，也在人生的后半程，重新学习如何做一名合格的母亲。
END
编辑：郭 伟
供稿：女子监狱
