监狱教师的盛夏坚守
盛夏七月，蝉鸣阵阵。
当校园里的师生们暂别课堂，享受着假期时光时，在上海市新收犯监狱的高墙之内，另一群特殊的“教师”却进入了最忙碌的时节。
他们，身披藏蓝警服，肩扛改造使命；
他们，既是执法者，更是重塑灵魂的特殊园丁；
他们是监狱民警教师团队。
一、这里的“课堂”没有寒暑假
步履不停丨教研攻坚
新收犯监狱创立了监狱教师“走堂式”入监授课模式，实现由“大课教育”向“小班教育”转变。组织骨干民警精心设计教学课程，通过课件评比、公开课示范引领，形成“优质课程辐射整体教学”的效应，以点带面推动教学内容标准化、教学方法多样化。
教育改造是监狱工作的治本之策，而教研能力是提升改造质量的核心动力。这个夏天，监狱教师民警团队步履不停，常态化开展集体教研、课题攻坚、课程打磨。同时立足监管改造实际，积极开展课题研究与教学创新。通过教研赋能，让高墙课堂从“简单授课”转变为“精准育人”，让每一堂课都直击问题、贴合需求、助力改造，全面提升教育改造科学化、规范化、精细化水平。
二、磨砺技艺，只为更精准的“塑心”
日复一日丨初心不改
双重身份的背后，是双倍的坚守与担当。日复一日扎根高墙讲台，这支教师民警队伍也有着最真切的初心与感悟。
民警·刘孟恩
我们的课堂没有鲜花掌声，没有桃李芬芳，却关乎一个个迷途者的人生归途。
民警·宋泽坤
把刑期变成学期，把过错变成改过，是我们一直坚守的育人理念。教育改造见效慢、周期长，但只要多一份耐心、多一份细致、多一份坚持，就总能唤醒他们向善向好的本心。
民警·浦旻君
我们不求轰轰烈烈，只愿每一名罪犯都能学有所获、改有所成，出狱后能堂堂正正做人、踏踏实实做事，不再重蹈覆辙。
对教师民警而言，教育改造是一场慢工出细活的坚守。日常工作中，他们既要严格履职、规范管理，维护监管秩序，也要放下浮躁、耐心包容，用心倾听罪犯的心声。面对部分罪犯消极改造、抵触学习、心态失衡的问题，他们从不简单批评指责，而是反复沟通、正向引导，用专业化解症结，用真诚融化隔阂。
三、以教矫心塑形，让改造看得见
新生从这里起步丨回归在这里开始
新收犯监狱坚持“新生从这里起步，回归在这里开始”的教育改造理念。罪犯在入监教育中接受思想政治、法律知识、认罪悔罪、服刑指导、行为养成等全方位教育。
一名罪犯在写给监狱民警教师的感谢信中动情地说：“高墙里的讲台虽小，但你们的付出与影响却无比伟大，不仅让我们在罪恶的深渊里寻找救赎，更让我们在现实的迷茫中看到希望、重启了‘第二次人生’。”
新收犯监狱的民警教师团队，用专业与坚守在高墙内搭建起教育改造罪犯的“第一课堂”。
他们严把入口、精研教学、以赛促优，锻造了一支专业化的教研队伍；
他们以师者之心叩响迷途之门，在平凡的坚守中见证生命的蜕变；
他们帮助一批又一批新入监罪犯扣好服刑改造的“第一粒纽扣”，从迷茫走向清醒、从抗拒走向接纳、从绝望走向希望。
他们是高墙“第一课堂”的引路人，是当之无愧的“特殊园丁”。
编辑：卫 佳
供稿：新收犯监狱 花 磊
