有时候去学校，会听到学生说：“老师，我没有创意。”听起来好像脑子里少装了一颗创意电池。
但我觉得，孩子缺的往往不是想象力，而是和生活连接的能力。
创意很少是坐在那里苦想出来的。它可能藏在放学路上的一片树叶里，藏在窗户投下来的影子里，藏在同学一个奇怪的小动作里。
构思之前，更应该请他们“看”。请他们把生活的分辨率调高一点。
今天的云像什么？风如果有颜色，会是什么颜色？一块石头有没有自己的脾气？书包如果会说话，它每天会抱怨什么？
这些看似胡思乱想，其实就是创作的入口。
当然，感受到还不够，还要把它表达出来。
画一个今天的心情，给雨天设计一句安慰的话，给一棵树做一张“身份证”。
当学生发现自己的想法真的可以变成作品，得到回应，创意才会形成一个小小的正循环。
你会发现，原来一阵风、一顿饭、一段路，都可能是世界递给你的设计邀请函。
