6月25日，上海市中小学科技教育工作推进会暨《上海市中小学校科技教育实施指南（试行）》解读会在上海大学附属嘉定实验学校举行，通过解读《上海市中小学校科技教育实施指南（试行）》、区校经验交流等形式助推我市中小学科技教育高质量实施，并对下一阶段重点工作作部署。上海市教育委员会副主任杨振峰、嘉定区人民政府副区长汤东英、上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）院长王洋等出席会议。
当前，上海正聚焦贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》等文件要求，立足上海国际科创中心建设需求，全面推进科技教育实施，逐步构建目标明确、架构合理、组织有序、保障有力的推进落实体系，形成分层贯通的课程体系和素养导向的教学模式，健全多方协同的教研联合体机制。其中，嘉定区教育局依托上海国际科创中心重要承载区的资源优势，以“一核、三纵、两横”搭建全域育人体系，走出了产业资源向育人资源深度转化的特色路径；静安区教育局立足中心城区禀赋，以“一核双翼・融创共生”构建实施框架，探索出课堂主阵地与城市场景实践双向发力的落地模式。
上海将科技教育作为国家课程综合化实施的重要载体，以“AI+科技教育”为特色，建设市级科技教育教研中心，研制《上海市中小学校科技教育实施指南（试行）》，明确小学、初中、高中螺旋上升的分层育人目标，构建覆盖生命健康、能源环境、智能信息、航空航天、深地深海五大模块、十五个主题的内容体系和覆盖课堂、实践、评价、资源、师资的全链条支撑框架，为各区、校科技教育实施提供系统性行动指引。会上，长宁区愚园路第一小学、上海大学附属嘉定实验学校、上海市奉贤中学等分别立足小学、初中、高中不同学段的育人特点，围绕贴近校园生活的科创启蒙、真实场景下的工程实践、科技教育融入国家课程的实施路径等问题作交流分享。
会议要求，下一阶段工作要着力破解对科技创新人才培养的束缚，创造性重构和丰富科技教育实施的教学与评价，更好支撑教育强国建设。要深化课程改革，用好《上海市中小学校科技教育实施指南（试行）》，推动科技教育融入国家课程，开发本土化、特色化校本课程。要推进师资专项建设，构建分层分类的系统化培训体系，提升全员科技素养与跨学科教学意识。要推进实验设施标准化建设，精准规划、强化保障、规范管理，全面提升中小学实验教学硬件支撑能力。要加强多方协同，创新联合教研机制，既要打造前沿理念的策源地和优质资源的汇聚地，也要通过专业的教研力量将汇聚来的高端资源进行系统性的落地改造，转化为一线教师可教、学生可学的课程与项目。要强化监管督导，规范落实课程方案，逐步建立动态监测、常态化督导、全过程跟踪指导机制。
市教委相关处室和直属单位相关负责同志，各区教育局和教育学院相关负责同志，STEM教育实验校校长等参加了会议。
来源：上海市教委
编辑：王佳依
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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