馆校合作 | 从“美术馆现场教学课”到“高雅艺术进校园”，“馆校合作”让美育在展厅与校园间流动

为充分发挥我馆作为公共文化场馆的美育育人功能，整合优质艺术资源与学校教育资源，丰富学生艺术实践场景，上海美术馆持续探索馆校协同育人的创新路径。恰逢六一儿童节，一方面邀请中小学生走进美术馆展厅，在“君子不器”书法展中开展“美术馆现场教学课”，感受书法韵味；另一方面将 “Meet 上海之美” 主题展览配套实践课程送进中小学校园，让学生在动手创作的艺术实践里探寻城市发展的印记。从传统笔墨到现代创意，从展厅到课堂，在“五育融合”的教育理念指引下，让艺术真正成为可触摸、可对话的精神力量。

君子不器，时代新蕊：

展厅化为第二课堂，

翰墨书香里读懂文化自信

儿童节之际，上海美术馆携手上海民办华曜嘉定初级中学及金洲小学，共同举办“君子不器，时代新蕊”主题美育活动。美术馆将展厅化为“第二课堂”，让学子在笔墨书香中感受汉字之美，开启一场与传统文化的深度对话。

上海美术馆副馆长姜葛弢先生，上海市书法家协会副主席、著名书法家张伟生先生，上海民办华曜嘉定初级中学瞿平校长，上海民办华曜嘉定初级中学党支部仇思源书记，教师发展中心主任陈巧银老师，艺教主任邵恺老师，大队辅导员曾鹏老师等嘉宾出席活动，与师生、家长代表共同见证馆校合作新起点。

姜葛弢副馆长在致辞中表示，上海美术馆始终致力于“把美送到孩子身边”，让艺术成为青少年成长的养分。随后，姜馆长与瞿平校长共同签署馆校合作协议，并为“上海美术馆——上海民办华曜嘉定初级中学美育实践基地”揭牌。未来，美术馆的专业展览、艺术家资源与公共教育项目将系统化引入校园，让同学们直面原作，让艺术从课本中“走”出来，成为可触摸、可对话的精神力量。

活动现场，同学们不仅领取了上海美术馆精心准备的专属纪念礼品，上海市书协副主席张伟生老师还为同学们带来一堂别开生面的“美术馆现场教学课”。他从书法历史讲到“君子不器”的文化内涵，又带领同学们走进“君子不器”沈鹏书法艺术回顾展。展厅中，书法线条“有收有放”，既见笔力，又见心性，让同学们逐渐读懂“君子不器”的深意。在张老师的指导下，同学们在水写布上临摹草书，亲身体验“笔断意连”的灵动之美。随后，讲解员又带领同学细细品读沈鹏先生的巨幅自作诗《待霞客歌》等作品，感受“诗书合璧”的艺术追求与开拓精神。

此次“君子不器”主题研学活动，让学子们走出传统课堂，在美术馆展厅中直面书法原作，聆听名家导赏，亲手体验草书临摹，是上海美术馆推动馆校协同育人的一次生动实践。这场与笔墨的对话，不仅提升了审美素养，更在孩子们心中播下了文化自信的种子。

Meet上海之美：

高雅艺术进校园，校园中的美术馆课堂

上海美术馆将 “Meet上海”系列美育展览带进了上海市教育学会宝山实验学校与上海市嘉定区方泰小学。通过“高雅艺术进校园”项目开展馆校合作，展览通过一幅幅现实题材美术作品，多维度、全方位地展现了上海的城市风貌与发展变迁，在两所学校碰撞出了不同的美育火花。

课程聚焦于展览中上海“五个中心”建设的美学叙事板块，以上海工业城市发展为主题。在鉴赏课堂上，上海美术馆教育部的老师带领同学们现场观展，重点讲解板块内各类工业主题美术作品。老师结合画作内容，一步步带学生了解上海工业建设的发展脉络。同学们通过作品的构图、色彩与场景，读懂画作背后的时代故事，了解到上海作为近代工业发源地的发展历程，以及工业题材美术作品的艺术特色与时代价值。

为实现知行合一的美育效果，课程设置了两项主题实践活动，包含传统藏书票拓印体验和AI工业遗产创意改造。在藏书票拓印体验环节，同学们提取展览作品中的炉台、塔吊等元素，通过吹塑板刻绘、油墨拓印亲手创作，深化对上海工业文化的认知，将艺术之美留存下来，让美育成果看得见、留得住。

在AI创意改造工业遗产体验上，同学们以展览中的工业主题作品为核心，结合上海城市更新现状，依托美术馆专业美育思路及创造力思维，借助AI工具自主设计老旧场地的改造方案。在创意创作中，让学生理解了上海从“工业锈带”向“生活秀带”的蜕变，也体会到AI只是辅助工具，审美能力、艺术素养和创新思维才是美育的关键。

同学用豆包改造宝钢工业遗址

六·一儿童节期间，从书法展厅里的一笔一划，到校园中的自主策划；从传统笔墨的浸润，到AI技术的创意赋能——上海美术馆为广大青少年送上了一份诚意满满的“艺术礼包”，通过多元化的馆校合作方式，让美育成果看得见、留得住。未来，上海美术馆将持续深化馆校合作，依托优质展览资源开展高雅艺术进校园美育活动，丰富美育形式，切实以美育人、以美润心，帮助更多学生在艺术体验中积累审美素养、厚植城市情怀。