在未管所四监区，“田启正”不仅是一个名字，更是镌刻在警服上的行动宣言。从警以来，她始终秉持“深耕责任田”的韧劲，将矛盾化解在萌芽状态；以“创新启新局”的胆识，探索教育改造攻坚新路径；凭“守正铸忠诚”的定力，锻造执法规范硬核实力，在高墙内书写新时代监狱民警的责任与担当。
深耕责任田：
把问题解决在微末之处
日常工作中，罪犯管理的各类“疑难杂症”能否得到妥善解决，直接关系监区安全底线。主管民警身处教育改造最前沿，及时发现并化解各类风险隐患，是维护监区安全稳定的第一道关口——这正是田启正开展管理工作的根本出发点。个体情绪是否平稳、组内关系是否和谐、监舍设施是否安全，桩桩件件都牵动着她的心弦。
一次讲评教育中，一名罪犯细微的表情变化引起田启正的注意。经深入了解，该犯因入监后久未收到家信，担心家人状况，焦虑情绪已影响改造状态。风险苗头初现，田启正当即尝试联系该犯家属，但电话一遍遍传来忙音，让情况变得更为紧迫。她一边继续尝试联系，一边迅速研判：若联系不上或出现更糟情形，将如何开展有效的教育工作。
“还有谁可以联系？”转机出现在档案一角——曾经记录下的罪犯一名朋友的电话引起田启正注意。经过不懈努力，电话终于首次拨通，辗转联系上并确认家中一切正常后，田启正悬着的心终于落地。当罪犯收到家信的那一刻，焦虑的情绪得以缓解，了解到家中一切安好，改造状态也重归平稳。
“监区的安全防线，要靠民警从点点滴滴磨出来。”从监管设施的细致排查，到罪犯情绪波动表现出的服刑状态变化，田启正始终秉持“时时放心不下”的责任感，防微杜渐、破题于未萌，将各类隐患消解在萌芽状态。正是这份执着，换来了监组零违纪、矛盾纠纷全化解的扎实成效。
创新启新局：
探索攻坚新路径
随着押犯结构深刻变化、矫治难度持续加大，田启正持续探索“新办法”，与时俱进更新理念，以创新思维破冰前行，推动罪犯有效管理与教改质效提升“双管齐下”，为改造工作注入新动能。
不少长刑期罪犯在服刑期间会有迷失改造方向的情况。单纯依靠道理说教、制度约束，难以扭转这类群体的消极心态。恰逢动画电影《浪浪山小妖怪》热映，田启正从中捕捉教育契机，在监组开设“浪浪小课堂”。通过播放视频片段、模拟改造情境、组织案例分享等形式，引导罪犯树立目标意识，激发内生动力，鼓励她们在改造路上跨越难关，找到属于自己的“取经之路”。
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浪浪山小课堂
田启正将这一创新方法推广至更广范围。既让更多罪犯从中受益，也为监狱化解改造共性矛盾提供了新思路，推动矛盾化解从“治标”向“治本”延伸，实现长效常治。
守正铸忠诚：
用法治探寻矫治之路
“管理有力度，矫治有温度。”田启正积极探寻罪犯矫治法治化路径，努力实现依法依规管理与用心用情矫治相统一，让法治刚性与人文关怀在高墙内相得益彰。
贴满标签的制度汇编、写满罪犯情况的笔记本，是田启正桌上的“上班搭子”。“制度的生命力在于执行”，面对问题，她习惯将制度研深吃透、把罪犯情况摸准查实，在规范与人性之间找准平衡点。
新转入罪犯李某因沉默寡言，改造纪律松弛、状态低迷，成为监区重点关注对象。田启正通过观察言行、个别谈话、查阅档案，逐步摸清其“心病”根源：一次违纪处理后，该犯争强好胜的性格使其陷入“改造无人肯定、无人在意”的认知误区，这份被忽视的失落感与对服刑改造的错误认知交织，最终演变为抗拒改造的深层症结。
抗拒改造的外衣下，既藏着李某“高需求”的人格特质，也折射出其法治观念的淡薄。田启正分析李某的特点后，认为破题之道在于：以行动传递关心，以教育重塑认知。恰逢未管所开展阅读矫治项目，田启正将“共读一本书”作为切入点——用阅读叩开心门，让普法教育顺势而入、润物无声。李某在参与了几次活动后，主动与民警交流改造心得，改造状态也逐步得到了积极改善。
“有些罪犯入监后，对罪名认定、刑期裁定、改造要求存在诸多疑虑。这种困惑若不及时化解，会影响改造状态。主管民警就要第一时间解疑释惑。”并非法律专业出身的田启正，将监组每名罪犯的罪名构成、判罚依据、对应法条全都熟记于心。
从“时时放心不下”的责任担当，到“文化破壁”的创新智慧，再到“法理相融”的执法温度，田启正以姓名中暗藏的“三字诀”——深耕责任“田”、创新“启”新局、守“正”铸忠诚，镌刻监狱平安密码，诠释新时代青年民警的硬核担当，生动展现上海监狱人民警察的忠诚底色。
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编辑：郭 伟
供稿：未成年犯管教所 季南希
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