3月11日，为庆祝3月14日国际数学日（π Day），上海外国语大学附属外国语学校松江云间小学举办“数学+AI · 智慧探未来”第五届校园数学嘉年华活动。
学校将数学内涵与人工智能科技深度融合，打破传统数学学习边界，为全校学子打造了一场集思维挑战、趣味竞技与科技实践于一体的数学盛宴，让孩子们在沉浸式体验中感受数学的无限魅力。
学校课程教学中心副主任钱春燕介绍，数学嘉年华精心设置四大特色板块——数学节LOGO设计征集、“百题无错”计算挑战赛、“智趣慧悦”益智比赛、“AI 遇见数学”创意实践，层层递进、各有亮点，覆盖全校所有年级，实现人人参与、全员乐享。
数学节面向学生开放LOGO设计征集，将π元素、几何图形与AI科技感融入徽章创作，家校协同为活动注入多元创意。计算挑战环节，学生需在限定时间内完成百题运算，追求“零失误”极限。
“AI遇见数学”板块作为本届数学节的亮点，首次引入人工智能技术辅助数学学习，呼应π所代表的无限可能。各年级学生根据认知特点完成差异化AI实践任务：一年级与AI协作创作数学绘本故事，二年级AI制作“云间萌娃的一天”数学主题动画来增强时间观念，三年级借助AI工具讲解数学难题，四年级利用AI梳理数学家生平故事，五年级则尝试自主设计AI数学小游戏。活动打破了传统数学学习模式，让学生在科技赋能下体验数学的创造乐趣。
一年级与AI协作创作数学绘本故事
二（1）班的游宸熙在本次“AI遇见数学”创意实践中交出了极具童趣的作品，他独立设计了一段创意AI视频，视频以“云间萌娃的一天”为脉络，串联起背着书包开心上学、和智能机器人对弈象棋、美术课上创作后羿射日画作三个趣味场景，将校园生活、科技元素与传统故事巧妙结合，用AI的形式让数学主题动画变得鲜活生动，尽显小朋友的奇思妙想。
五（3）班的杜威霖则在五年级AI数学小游戏设计任务中展现了出色的实践能力，他巧用Mind + 可视化编程工具，自主设计出一款猜数字小游戏，这款游戏不仅能和朋友聚会时互动玩乐，还融合了数字猜大小的数学核心玩法。在设计过程中，杜威霖独立攻克了多个技术难点，不仅实现了随机生成目标数字的功能，还精准设置了玩家数字与目标数的大小关系判断逻辑，更根据游戏进程设计了“次数已用完”“猜对了”等贴合场景的提示语，让小游戏的体验感更完整，将编程知识与数学思维完美结合在实践创作中。
“智趣慧悦”益智比赛突破传统纸笔模式，预赛阶段平板进课堂，全校学生人人参与线上竞技；决赛选手齐聚会场进行展演，大屏实时排名，场面紧张刺激。比赛分年级设置项目：一年级进行七巧板创意拼搭，二年级移动火柴棒破解算式，三年级挑战数字华容道竞速，四年级进行数独逻辑推理，五年级开展24点速算比拼。
五（1）班的刘笑仙是本次数学嘉年华“智趣慧悦”益智比赛五年级24点速算项目的冠军，赛场上他展现出超强的速算能力，八道题目仅用一分零几秒就完成解答，精准又快速的表现惊艳全场。
“这是一次证明自身能力的机会，”刘笑仙表示，“计算能力的提升源于不断积累的解题经验，核心始终是在保证计算准确的基础上，进一步提升解题速度。”
同时，刘笑仙还分享了自己的AI学习妙招，在日常数学学习中，遇到难题时他会借助AI工具深入学习，不仅会询问题目解法，还会让AI详细讲解题型分类、解题思路的推导过程，更会让AI生成同类练习题，通过针对性练习巩固相关知识。
“数学是锻炼思维的学科，在实践中学习、在游戏中实践更能激发学生的学习兴趣，而用好AI工具，也是学生未来学习必须掌握的核心技能。” 刘笑仙的数学老师钱春燕认为，将AI与数学学习结合，不仅能让学习更高效，更能培养学生的自主探究能力和创新思维。
学校常务副校长张巍表示，π象征着无限不循环的探索精神，学校将持续探索数学教育与科技融合的创新路径，培养学生用数学思维观察生活、用创新勇气拥抱未来的能力。
文字：芮德贵
图片由学校提供
编辑：芮德贵
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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