你想象中的“未来学校”是什么样的？在普陀区洵阳路小学的一节跨学科课上，学生在教师曹雯婷的引导下“脑洞大开”，并借助AI将灵感转化为3D模型设计图。
学生们的探索并未止步于做AI的使用者，他们还成为AI的“裁判”和“教练”：审查AI的作品是否符合设计理念、满足实际需求，并尝试通过修改提示词，让AI交出更好的“答卷”。
在这趟“人机共创”之旅中，AI成了学生提升创新能力、批判性思维等素养的“脚手架”。
这堂课，是普陀区各学校积极探索人工智能赋能教育变革的一个缩影。
1月15日，普陀区“上海市人工智能教育试验区”展示活动在同济大学第二附属中学举行。
活动设置“AI赋能·课堂新样态”“AI育见·智创嘉年华”“AI聚势·实践向未来”三大板块，全景式展现区域自2024年成为上海市首批人工智能教育试验区以来的探索经验与实践成果。活动现场，普陀区“AI校长联盟”正式成立。
坚持“以人为本”，
让技术带着温度走进课堂
人工智能教育究竟如何做，才能让技术真正服务于学生成长？普陀区的答案是：“以人为本”，这体现在区域各学校的探索中——
上海市晋元高级中学深耕“选择教育”，打造师生发展智能体“晋小荣”，借助AI系统观察学生个体差异与发展潜能，辅助教师精准开展学习与生涯规划指导，并正在与华东师范大学合作开发智能学伴，为学生提供个性化学习成长伙伴；
为拉近学生和课文内容的距离，普陀区曹杨实验小学的青年教师张嘉宜，借助AI生成的圆明园文物影像，将历史的厚重转化为学生可见可感的共情体验；
在上海市晋元高级中学附属学校，AI机器人社团让一个自认“普通”的学生小朱感受到创造的乐趣，在一次次挑战任务中找到了成长的自信……
活动当日举行了10节AI赋能学科教学公开课，覆盖学前到职教全学段，展现技术如何助力教学方式创新与课堂生态转型。“AI育见·智创嘉年华”展区汇集了全区7所市级人工智能实验校、10所区级实验校及20所人工智能赋能教育教学应用场景校的实践成果，呈现AI在“教学管评研育”全场景中的应用。“AI聚势·实践向未来”环节，区域多所学校的校长、教师和学生代表相继登台，从学校治理、班级育人、教研创新、学生科创等多元视角，讲述了与AI相遇、彼此塑造的生动故事。
上海市教育委员会副主任王浩充分肯定了普陀在机制创新、资源统筹、成果共享等方面的实践成效。他强调要坚持育人为本和素养导向，不仅要让学生会用技术，更要让他们“懂技术善思、用技术创新、凭技术担当”。同时，他支持普陀等试验区将成熟经验进行系统梳理，推动实践成果从区域探索走向全市共享。
2025年5月召开的普陀区教育强区建设大会，发布了《普陀区全面推进教育强区建设行动方案》，共提出七大行动，其中“教育深层次转型变革行动”强调做好“人工智能+教育”前瞻布局。
普陀区各项创新探索背后的“底层逻辑”，是区域多年来坚持的“适合教育”理念，也就是“为每一位学生学以成人、人生出彩提供适合的教育”。
普陀区副区长王珏表示，站在“十五五”的新起点上，普陀区将继续以人工智能教育试验区建设为抓手，深化“适合教育+人工智能”的实践，坚守育人初心、拓宽发展路径、筑牢安全底线，为上海教育数智化转型贡献更多智慧。
普陀区教育工作党委书记胡俊谈到，区域将以顶层设计牵引资源整合与生态构建，促进课程、师资、数据、场景等优质资源的高效流动与共建共享，推动形成上下贯通、内外联动、优势互补的发展格局，不断丰富区域“适合教育”的时代内涵。
从各美其美到美美与共，
普陀区“AI校长联盟”正式成立
在学校“各显神通”、实践成果“多点开花”的背后，是普陀区精心谋划的一张覆盖全域的人工智能教育“施工图”，以“点—线—面—体”为推进路径——
除了市区级人工智能教育实验校、人工智能赋能教育教学应用场景校的探索，普陀还以“763”人才培养工程为依托，组织338个团队领衔人开展人工智能应用专项培训，带动3235名教师参与实践，每个团队自主开发了338个教育智能体。区域还开展了79个人工智能助力教育创新研究项目，遴选62个“数智融创”学科教研组……目前普陀中小学人工智能教育学校参与率超过90%。
为打破单点壁垒，实现资源互通、协同发力，区域摒弃单一主体推进模式，以师生素养提升为底线，构建“学校—高校—企业—政府—研究机构”五维支撑线，让每个主体都发挥独特作用、形成合力。学校作为实践核心，以课堂为原点推动AI融入教学全流程；高校提供前沿理论与人才支持；企业供给技术工具与场景解决方案；政府承担统筹规划与政策保障职责；研究机构聚焦关键问题提供专业指导，形成了支撑可持续发展的生态链。
在此基础上，普陀区实现了课程建设、学科融合、教师队伍、机制建设四大维度的覆盖，致力实现全域普惠，构建可持续发展的教育生态，最终助力教师与学生两大核心主体的数智素养提升。
普陀区教育局局长赵平介绍，未来，区域人工智能教育探索将持续在三个关键点上发力——
一是从“种子孵化”到“群体赋能”，扩大开放协同合作，将优质资源引入普陀；
二是从“基础应用”到“特色延伸”，聚焦“师生素养”双提升，筑牢发展内核；
三是从“单点突破”到“区域均衡”，深化“点线面体”推进路径，形成普陀经验。
活动现场，普陀区“AI校长联盟”正式成立，旨在搭建一个共研、共享、共创的平台，推动校际在课程开发、师资培训、课题研究及治理经验上的深度合作，让优质经验流动起来，让创新智慧碰撞出更多火花。
文字：袁曼舒
图片由普陀区教育局提供
编辑：王佳依
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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