你看过小学生自编自导的陶偶戏吗？
你幻想过亲眼看看
《山海经》中的奇珍异兽吗？
你能否想象，
用陶土搭建的“未来之城”什么样？
在上海，有一所小学
把“泥巴”玩出了“新花样”！
12月2日，闵行区新梅小学“陶文化节”暨“书·陶奇遇记”成果展举行。学校将历时数月的陶文化节，浓缩为别开生面的项目化学习成果展示。令人惊喜的是，学生用童真创意，打造了一个散发着“书香味”的陶艺博览会。
新梅小学的校园“陶气”十足，每个班级都有一个与陶有关的名字，每个教室的墙面上都布置了“小泥巴乐园”，展示着学生的精美作品。学校打造了特色校本课程“陶乐课程”，而陶文化节已经连续举办了20届，让学生在“玩泥巴”的过程中，体验创造的快乐。
据了解，新梅小学的“陶文化”融合了陶艺教育与陶行知“做中学”教育思想，以培养有韧性、有灵性、有生长性的“陶乐少年”为目标，致力于在课程教学和学生实践活动中实现陶然乐学、知行共育。
本次活动展示了不同年级学生在阅读了经典童话、《山海经》、科幻故事之后“生长”出的奇思妙想——
在“童话陶乐园”展区，一二年级的学生化身为故事创作者和剧场导演。他们不仅展示了亲手制作的各式陶偶，更在精心布置的“陶偶小剧场”里，为观众带来一场场精彩的现场演出。在前期的项目化学习中，他们浸润在童话世界中汲取养分，而后用憨态可掬的陶偶和稚嫩真诚的配音，让经典童话焕发出新的生命力。
三四年级的“山海经秘境”则充满了探索的乐趣。学生用陶泥复原了《山海经》中的神兽世界，使抽象的文本变为具象的陶艺品，古老的神话仿佛触手可及。更妙的是，小创作者们还化身“秘境守护者”，引导参观者使用他们绘制的“寻宝密卷”，在展区中寻找对应的奇珍异兽，完成一场跨越古今的文化寻踪。
最引人注目的是五年级打造的“未来之城”展区。学生将阅读科幻书籍、与AI对话后迸发的灵感，凝结成一件件极具未来感的陶艺建筑模型。从悬浮的生态屋到星际交通枢纽，学生的奇思妙想与陶泥的古朴质感形成奇妙碰撞，展现了他们连接传统与未来的能力。
“本届‘陶文化节’不仅是一次成果展示，更是一场融合了阅读、艺术、探究与表达的综合性实践课程。我们希望通过这样有趣、有味、有料的方式，让文化的种子在孩子们心中生根发芽，让创造的热情在亲手实践中被点燃。”校长陈红说。新梅小学用一场沉浸式的“陶文化节”，让千年陶艺与永恒阅读相遇，诠释“做中学，学中创”教育理念。
来源：第一教育
