孩子从不敢下笔到大胆涂色！这所幼儿园的美育课，藏着成长的“隐形翅膀”

彭镇幼儿园园长黄萍在致辞中围绕“美育对教师与幼儿的意义”展开分享。她表示，美育不仅是教师专业成长的“充电站”与心灵“守护港”，更是幼儿打开世界的“钥匙”与滋润心灵的“春雨”，让孩子们眼睛更亮、双手更巧、心灵更开阔。

在实践层面，黄萍介绍了彭镇幼儿园如何将美育融入日常——教师不做“指挥者”，只做“引路人”；将课堂搬到大自然，开展四季主题美育活动；尊重每一个孩子的独特想象，拒绝千篇一律的标准。

黄萍表示，未来彭镇幼儿园将继续“以美为灯”，在“彭镇家乡小导游”“夏日清凉探秘”等活动中，让美持续滋养孩子的心灵，照亮他们成长的每一寸光阴。

作为活动核心环节，上海市美术特级教师、浦东教育发展研究院临港分院美育研究员瞿剑宛带来了创意美术课“放飞心中的梦想”。课堂上，他以“鸽子”为载体，全程贯穿“儿童立场”，引导孩子们讲述“鸽子要飞向哪里”“有什么独特故事”，鼓励孩子用多元色彩与形态表达心声。完成绘画后，孩子们亲手剪下鸽子，汇集成为一幅承载集体梦想的动人图景。

瞿剑宛表示，真正的儿童立场是从“教师想教什么”转向“儿童能学什么、爱学什么”，要尊重儿童的“稚拙美”，以美术促进综合能力发展。针对教师成长，他提出“碎片化积累、系统化整理”的研究方法，鼓励教师从记录一次儿童作品的分析起步，最终组建教研小组形成美育实践共同体。

“儿童立场从来不是迎合孩子，而是让孩子把名字、心愿、家国联结在鸽子的翅膀上，飞向他们看得见的、热乎乎的世界。”瞿剑宛说。

瞿剑宛将创作的国画作品《忆江南》赠给彭镇幼儿园

彭镇幼儿园中四班家长代表李娟从理性与感性交融的视角，分享了对美育的深刻理解。作为数学领域从业者，她认为，“数学是逻辑的艺术，艺术是感性的数学。美育不是可有可无的点缀，而是人生的必修课，它能让孩子在纷繁世界中保持内心的澄澈，拥有感知幸福的能力。”

“从日常课程中的色彩启蒙，到校园环境中的童趣创作，幼儿园真正将优质美育资源送到了孩子身边。”李娟分享了自己的孩子杨宇轩在美育熏陶下的变化——从小心翼翼到敢于用色彩表达想法，“这种变化正是美育滋养自信心与创造力的体现”。

“学前教育是审美启蒙的黄金期，幼儿园正用专业与爱心，让孩子们在起跑线上就播下美的种子。”李娟呼吁家长成为美育的“同盟军”，在生活中引导孩子发现自然之美、生活之美、人情之美，实现家园共育的良性互动。