解锁博物馆的N种职业：校园里的文博课堂

课堂上，透过上海博物馆的馆藏文物，教育引导员们带领同学揭开文物背后的精彩故事。从明代“银鎏金嵌宝镶白玉绶带鸟牡丹纹帔坠”的考古发现与精雕细琢，到春秋青铜器“子仲姜盘”的传奇回归路与灵动工艺，再到文物修复的科学原理与文物展示的创意巧思——深入浅出的讲解搭配图文与文物模型，将抽象的历史还原为具体的生活场景，引发思考与探索。

随着文物故事的讲述，与其关联的一项项博物馆幕后工作也被逐步揭秘。从考古、研究、修复，到策展、设计、讲解……随着教育引导员层层提问，同学们对博物馆“幕后”的好奇心被不断点燃。到了职业体验环节，大家直接化身“小小文物修复师”，小心翼翼地拼接“破损”的文物模型，体会文物修复工作背后的严谨与坚守。

现场最令同学们惊喜沸腾的，莫过于探索宫吉祥物——“小玉人”东东和玉玉的闪亮登场！他们的设计灵感源自上博馆藏珍品“玉神人”，既复刻了文物的古韵，又充满灵动活力。在博物馆职业介绍环节，同学们纷纷围拢过来，与东东、玉玉热情互动，欢声笑语此起彼伏，现场气氛也在这份双向奔赴的热闹中被推向顶点。

在“进校园”活动中，同学们的反馈真挚而热烈：有人惊叹古代工匠的精湛技艺，有人沉醉于文物背后的历史故事，也有人立志多走进博物馆探索更多未知。感悟不止停留在当时，更是被孩子们带到现场之外，在心中留存。这种“文教融合”的创新形式，既让中华优秀传统文化成为涵养学生家国情怀的生动教材，也让思政教育有了鲜活载体，在潜移默化中坚定了孩子们的文化自信。