近日，一支由打虎山路第一小学亲子家庭组成的队伍，穿梭于社区睦邻中心、屋顶花园与高校博物馆之间。这场名为“‘童’爱文明”的Citywalk，由杨浦区妇联、四平路街道等多方联手打造，更是2025年上海市为民办实事项目“家+书屋”在杨浦落地的生动切片。
把课堂搬进弄堂
把“有意义”的事情做得“有意思”
“原来屋顶上真的藏着一个‘绿色氧吧’，这些菜都是爷爷奶奶们自己种的！”“深海里的‘蛟龙号’比书本上画的还震撼！”在公交新村居委会的屋顶花园和同济大学内的“家+书屋”实践基地——深海探索馆内，孩子们的惊叹声此起彼伏。
对于随行的家长而言，这是一次对“家门口”教育资源的重新发现。在“小小文明实践家”活动中，家庭教育不再是关起门来的说教，而是变成了脚下的路、眼中的景、手中的书。
传统的“书屋”是静态的，但在四平路街道，“家+书屋”的概念被赋予了动态的生命力。此次“Citywalk”路线的设计，其实是一张精心绘制的社区文明地图。主办方巧妙地将散落在社区各处的“家+书屋”点位及其延伸阵地串珠成链。
起笔于校园，启动仪式上关于亲子阅读的分享，为孩子们种下文明的种子；途经社区肌理，在阜新路睦邻中心，孩子们通过游戏将“垃圾不落地”内化于心；在公交新村屋顶花园，触摸泥土，理解“共建共治共享”的社区温度；在苏家屯路，文明养宠的互动让责任感具象化；落脚于科学殿堂，最终在“家+书屋”实践基地——同济大学深海探索馆的幽蓝光影中，拓宽科学视野。
“以前觉得教育是学校和家庭的事，没想到社区里藏着这么多‘活教材’。”一位全程参与的家长感慨道，“这种‘行走+体验’的方式，让孩子在潜移默化中懂得了什么是公共责任。”
这正是四平路街道对“家+书屋”内涵的深度演绎——它不局限于一间房、一本书，而是将教育融入生活场景，让孩子在行走中读懂社会这本“大书”。
并不只是“看书”
校家社联动的“化学反应”
在构建这套家庭教育新生态的过程中，如何处理“学校教育”与“社区书屋”的关系？此次活动给出了最佳答案：“家+书屋”是广阔的舞台，而学校则是优质内容的“供能站”。
作为此次活动的协办方，打虎山路第一小学依托“家+书屋”这一市级项目平台，充分发挥了其在亲子阅读领域的专业优势。学校作为“小小主理人实践基地”，将校内成熟的“YOUNG陪伴”阅读理念，源源不断地输送到社区的各个角落。
在启动仪式上，校长与导师团队带来的不仅是书籍，更是专业的亲子阅读指导方法。随后，这些方法被家长和孩子们带到了“家+书屋”的各个实践点位中去验证、去发酵。
“学校有专业的师资和课程，但缺乏广阔的社会实践场域；社区有丰富的空间和资源，但往往缺乏教育内容的专业度。”四平路街道妇联相关负责人介绍，“‘家+书屋’就像一个连接器，让学校的‘软实力’与社区的‘硬资源’实现了无缝对接。”
这种模式下，学校不再是孤岛，而是成为了社区家庭教育的“智囊团”；社区不再是教育的荒漠，而是成为了学校德育的“延伸段”。校家社三方在“家+书屋”的统筹下，实现了从“物理拼图”到“化学融合”的转变。
从“一间屋”到“整个圈”
构建15分钟家庭教育幸福圈
放眼整个四平路街道，像这样充满活力的“家+书屋”并非孤例。
作为“环同济”知识经济圈的核心区域，四平路街道有着得天独厚的资源禀赋。街道并没有将“家+书屋”仅仅看作是一个个孤立的点位，而是将其作为整合辖区资源的枢纽，下一盘资源整合的大棋。
依托高校溢出效应，同济女子书院（上海市第104号“家+书屋”）将人文资源转化为赋能女性成长、涵养优良家风的课程；四平电影院“家+书屋”（上海市第159号“家+书屋”）让光影艺术与红色阅读实现了跨界融合。
这些形态各异的“家+书屋”，如同一颗颗钉子，牢牢地钉在居民的“15分钟社区生活圈”内。它们打破了学校、家庭、社会的壁垒，将高校智力资源、社区治理资源、公共文化资源“一网打尽”，构建起一个全域覆盖、全龄共享的“家庭教育支持网”。
“我们希望‘家+书屋’能成为连接学校教育与家庭生活的桥梁，让教育不仅发生在围墙内，更流淌在社区的每一条街巷里。”杨浦区妇联相关负责人说。
当夕阳西下，孩子们带着满满的收获和关于深海、关于环保、关于阅读的思考踏上归途。四平路街道的“家+书屋”正在用生动的实践证明：最好的家庭教育，就是打破边界，整合资源，让每一个孩子都能在家门口的“无墙书屋”里，遇见更好的自己，读懂“人民城市”最温暖的底色。
目前，“家+书屋”正在杨浦区构建起一个庞大的家庭教育支持网络。物理空间的围墙正在消融，学校、社区、高校串珠成链，把家庭教育的课堂搬进了充满烟火气的街区，走出了一条“行走+体验”的育人新路径。
