闵行区中小学劳动教育迎来丰收季！闵行教育推出系列推文，分享区域内30所优秀学校代表的经验与亮点。包括10家劳动教育成果优秀展示校，8家优秀劳动教育案例获奖学校代表、12家浦江劳动教育基地、第五期名师名校长“高峰计划”张蕊基地学校、上海市小学育人环境建设与管理研究实训基地校。
本期介绍的是实验西校、康城学校、华理科中、浦汇小学和浦江二小。
实验西校
上海市实验学校西校以“实践育人，服务社会”为核心，秉承“劳动创造幸福，奉献传递温暖”的教育理念，通过多元化劳动实践与公益服务，引导学生树立正确的劳动价值观，提升劳动素养，让劳动教育成为学生全面发展的重要基石。
学校每周设置劳动课，开展烹饪、手工等实用教学，增强学生劳动能力；通过各班每日的卫生清扫,其中七年级学生负责每周专用教室保洁，将劳动教育融入校园日常，增加学生集体责任感和公共服务意识。
开展多元化活动拓展劳动内涵，拓展劳动内涵。组织研学活动，学生亲手种植西双版纳矮蜜植并定期回访；组织六年级学生参与农事体验，八年级学生开展露营生存训练。组织儿科医院志愿服务，让学生在真实场景中锻炼协作能力、奉献精神和社会责任感。融合传统文化，开展劳动特色主题活动，将劳动教育与中华优秀传统文化传承相结合，提升学生文化认同与创造能力。
实验西校在劳动教育探索中逐步实现从“技能传授”到“价值塑造”的升华，形成“课程-日常-实践-文化”四维一体劳育模式。未来，学校将继续深化校社合作，拓展劳动实践平台，完善评价机制，推动劳动教育更加系统化、品牌化，培育更多有爱心、有技能、有担当的时代新人。
康城学校
上海师范大学康城实验学校坚持“五育融合”的发展理念，从学生能力、兴趣、差异等多个维度着眼，根据学校实际情况，依托家校社资源，建立九年一贯制劳动教育课程实施机制，培养劳动课程教师队伍，开发符合不同年龄学生需求的劳动课程资源和活动。
学校在保证开设一周一节劳动课程的基础上，积极探索九年一贯制劳动教育校本课程建设，建立起具有基础性、衔接性和发展性的劳动校本课程体系，其中扎染课程已成为学校劳动特色课程。
学校依托劳动周，设计符合学生特点的“劳动大比拼”活动，以班级为单位，让每一个学生都有参与机会。组织“生活自理、择菜我在行、天才小裁缝”等活动，学习劳动技能，在劳动过程中追求品质，创造性地完成任务，在实践中体验劳动的快乐。积极推进学校“劳动小能手”、“实践小巧手”评选，发挥榜样示范效应，推动学校形成良好的劳动氛围
积极联动校内外资源，开展多元化社会实践活动，将学生校园学习生活与社区有机融合，打造“童议社区”特色劳动项目。开展童议社区阳光行系列活动，在活动过程中，学生观察社区卫生情况、走访居民、访问社区服务人员，为文明社区的创建提议案，积极参与社区建设。
华理科中
华东理工大学附属闵行科技高级中学坚持以“五育并举、融合育人”理念为引领，系统构建劳动教育新格局。通过将劳动教育纳入整体规划，建立多部门协同的领导机制，确保工作制度化、系统化推进。
创新“劳动+”跨学科融合模式，开发系列校本品牌活动，实现“做中学、劳中悟”，有效拓展了劳动教育的广度与深度。组建校园植物守护小队，参与日常养护和生态观察；通过邀请非遗传承人现场指导，组织学生亲手参与剪纸、陶艺、编织等传统工艺制作，沉浸式体验劳动中所蕴含的文化底蕴与工匠精神；带领学生走进企业、农场和社区，开展岗位体验、生产劳动与社会服务，在实践中认知职业角色、理解劳动价值。
打造校园岗位、志愿服务、科技创新等多元化平台，强化学生责任担当与社会体验。同时，积极构建家校社协同育人网络，形成劳动教育合力。经过三年实践，学校成功实现了从“点状活动”到“系统育人”的模式升级，未来将继续深化融合创新，赋能学生全面发展。
浦汇小学
闵行区浦汇小学作为首批上海市劳动教育特色校，立足区域发展，构建了“课程奠基、劳模引领、智慧赋能、研究驱动”四位一体劳动教育新格局，深化劳动实践，促进“五育”全面发展。
构建系统课程体系，丰富劳动实践内容。基于课标对接劳动素养，与时俱进形成系统劳动教育内容，领衔出版北师大版《劳动实践手册》、上教版《劳动教育》，同时融通校园“二十四节气”“小精灵”少年宫等活动，校内校外协同保障劳动时间，推进劳动素养稳固形成。
依托劳模丰厚资源，淬炼学生劳动精神。用好上海市劳模进校园结对校优势资源成立劳模讲师团，组织学区学生深入劳模及周边实践基地开展劳动研学，在出力流汗中增强劳动实践，转变劳动观念，涵养优秀品格。
学校依托浦江劳动教育基地，系统构建学区劳动教育协同机制，推动课程共建、师资共享、活动共联，带动区域劳动教育水平整体提升。同时，牵头立项教育部重点课题，联合全国多所学校和机构设立62项子课题，形成跨区域、多层次的研究网络。在此基础上，学校还领衔研制上海市中小学劳动素养指标体系（小学），促进劳动教育全方位融入校园生活。相关实践成果获学习强国、中国网、上海教育等40余家主流媒体广泛报道。
浦江二小
上海市闵行区浦江第二小学立足“百年积淀·耕读树人”办学传统，以“耕读文化”为核心，构建“课内明理、课后践学、课外拓展”三维劳动教育课程体系。
课内围绕“种植、管理、收获”主线，开发《植物选种》《水稻生长观察》等校本课程，融合了科学探究与生命教育。课后推出“5+2”课后服务，开设《玩出‘花’样——滴胶花创意乐园》等特色课程，引导学生将种植的鲜花制作成滴胶标本，实现劳育与美育相融合。课外通过“家庭劳动任务卡”“社区传统工艺体验”等活动，联通家校社资源，延伸校外劳动场景。
学校以“真实情境”为抓手，打造全链条劳动体验。依托“耕读缘”成果开展“丰收节”系列活动，学生全程参与采摘、加工与分享，如制作“翡翠饺子”“桂花米糕”，体验“从田间到餐桌”的劳动价值。
学校积极开展“传统劳动技艺进校园”活动，邀请非遗传承人教授“扎稻草人”“编竹篮”等技艺；与浦江镇金葫芦慧耕园基地结对，学生参与葫芦种植全过程，并通过雕刻、彩绘将其转化为手工艺品，在劳动中传承中华美德，增强文化认同，培养“懂劳动、会劳动”的核心素养。
来源：区青少年实践基地
