揭秘！全国第一名获得者的老师，是如何“炼成的”？

回顾备赛时光，奚尤旎记忆犹新，“今年的赛制和去年有所不同，共有6位选手代表上海出征，他们要现场从题库中抽取不同的情境来演绎，需要准备的内容非常多，而我们的准备时间只有一个月不到。”

据悉，赛题涉及生活照护、幼儿急救、卫生保健和早期发展与支持4个版块，“其中，早期发展与支持这块包含了孩子哭闹、语言卡壳、争抢玩具、大动作发展等日常情境。”奚尤旎坦言，“这都是老师们日常会遇到的问题，但是，比赛的难度在于，现场没有孩子，只有道具娃娃，如何在10分钟内来呈现情境，对选手来说，是很大的挑战。”

于是，在上海市教师教育学院（上海市教委教研室）教研员王菁的带领下，奚尤旎和其他几位保育方面的专家组建成了一支“教练天团”，他们认真研读了所有题库中可能会涉及的内容，再根据选手不同的性格特点，来不断调整、完善。

让她印象很深的是，在准备大动作发展这一版块时，他们遭遇了“瓶颈”，“我们团队成员不是还没有孩子的，就是娃已经长大了，对‘10月龄孩子怎么爬、有哪些大动作表现’没有概念。”

奚尤旎灵机一动，想到了自己有个10个月大的外甥女，便去翻看了她的视频，从中寻找答案，同时，也去网上查找了大量的视频资料，“我们要找到理论依据，而不是空想，要通过情境演绎，让现场评委产生共鸣。”

这位教练对专业知识的执着和精益求精，鼓舞着整个参赛团队，他们中有人回去后，特地去找了自家娃10个月大时的视频，回忆了当时孩子的行为表现，再运用到备赛中。

此次大赛第一名获得者孙豫回忆，比赛中，抽到一个很日常的情境“如何让托班孩子爱上洗手”，“面对一个娃娃、一个水池，我起初也感到无从下手，奚老师便建议我，改编一首带有小动物元素的40秒儿歌，把‘七部洗手法’唱出来，现场演绎时，互动性非常强，效果很好。”

比赛告一段落，谈及对参赛选手的改变，奚尤旎说：“我更希望，他们能通过这段时间集训，接受科学育儿的理念，在平时工作中，也能更好地理解0—3岁孩子的不同行为，在各自岗位上起到辐射和带动作用。”

奚尤旎坦言，“带比赛的那一个月非常忙碌，自己也在努力平衡工作和带比赛。”

她回忆，当时，所有选手都在上海开放大学集中训练，她下班后，从单位赶到那里，“我们在的话，他们遇到什么问题，能及时解答；另外，我也是从一线教师过来的，我知道，他们压力大的时候，还是希望有个人能陪伴并给出一些建议。”

令选手感动的是，比赛中有一环节，需要现场手写教案，训练时，奚尤旎会逐字逐句帮他们修改。

孙豫告诉第一教育：“奚老师有时候对我们还挺严格的，会要求我们练字，还会对我们教案的排版和布局进行设计，尽量做到整体版面清晰。”

集训中，她是对选手严格要求的“奚老师”，私下，她却说：“我还是挺心疼他们的，真的很不容易。”

提到对这些选手的呵护、指导与陪伴，她说：“看着他们一路的成长，我看到了自己的来时路。”

2010年，毕业于特教专业的她入职了黄浦区文庙路幼儿园。工作中，遇见了她的恩师，黄浦区早期教育指导中心原书记、主任，正高级教师俞丛晓。

让她印象很深的是，俞丛晓告诉初入职场的她：“虽然你学的是特教，但是，你也要接触普通班的孩子，这样，你才会对幼师这份职业有更深入的理解。”

就这样，她在职业生涯最初的两年，横跨普通班和特教班教学，从一线教师飞速成长为了园所青年研修组的组长，后来，调至区早教中心从事幼儿早期指导工作，2024年，成为了星光幼儿园的副园长。

回顾自己的职业生涯，奚尤旎由衷地感激每一段经历，“不论是一线教师还是如今从事部分行政工作，最终落脚点都是孩子。”

多年来，她同时接触特教班和普通班的孩子，常自我调侃：“我的包容性比较强，在和教师打交道的过程中，也会充分尊重他们的个体差异。”

她举例，和她相处多年的孙豫比较感性，在处理问题上有点“慢性子”，“我在和她的沟通上就会加快语速，引导她更理性地去看待问题；相反，对于一些思维比较跳跃的老师，我常劝他们慢下来，放缓语速。”

在教师团队的管理中，奚尤旎也不会强求他们开展统一的理论学习，有些老师不是幼教专业的，他们更喜欢在实践和尝试中实现自我提升，她也会走进班级，耐心观察这部分教师的活动设计能力，演示之后，再来和他们讲理论。

连续两年担任大赛教练，摸索中，对于未来，她有了更清晰的规划：“无论是从指导老师的角度，还是托育专业本身发展而言，这一个月时间，我总结出不少经验，为我提供了新的思路，我会将其梳理后，运用到日常工作中。”

2025年，黄浦区公民办幼儿园全部开设托班，托幼一体化覆盖率100%，托位数突破2000个。奚尤旎也期待，能将大赛中的经验和实践案例辐射到区域层面，带动黄浦托育从业人员整体素养的提升。