身材娇小，一说话就带着笑，不说话时温柔地看着你，让人不由产生亲近感。十一假期前，第一教育采访了上海市杨浦区延吉幼儿园党支部书记、园长王晓燕。
从教32载，王晓燕有30年在延吉幼儿园度过，今年教师节前，她获得了2025年上海市教书育人楷模称号，一起来看她的教育故事。
上午10点，在延吉幼儿园国泓部，王晓燕和往常一样一日三巡。走进托班，她蹲着与开小车的宝贝聊天。她边走边看，时而摸摸走廊里的扶手是否干净，时而拿起小积木看看是否有缺损。走上管理岗位近20年，王晓燕仍旧每天跟孩子们在一起，也给老师们上公开课。
“临近初中毕业的时候，老师问我愿不愿意参加幼专的直升考。我在家里是最大的孩子，从小就有管理弟弟妹妹的经验，就答应了。”通过面试，15岁的王晓燕走进了上海幼儿师范高等专科学校的大门。
进入幼儿园工作后，性格活泼的王晓燕很快受到了孩子们的喜欢，也正是每天跟孩子们在一起，让她发现，想做好一名幼儿教师，远不止唱唱跳跳，“唱歌跳舞只是在最初能够吸引孩子、让孩子更快接受你，但做老师，还要真正走近孩子、观察孩子、读懂孩子，这是作为教师最基本的专业素养。”
1995年，王晓燕入职延吉幼儿园。在这里，王晓燕积累了更多的教育实践经验，“那段时间我几乎每个月都有公开课，也组织过100个小朋友参与的大型活动的排练和演出。”1998年，王晓燕被评为上海市优秀教育工作者。
荣誉过后，大家对王晓燕的期待值开始提高，而她却逐渐沉浸下来，打磨课程、总结经验，期待着有新的突破。而这样坚持就是7年。
2005年，王晓燕参加上海市中小学中青年教师教学评选幼儿教育组的比赛。这项比赛的各学科每4年举办一次，被称为上海教学界的“奥运会”，而幼儿教师往往称之为“奥斯卡奖”。
“那个时候上海有很多大型商超，小朋友也会跟家长逛超市，在教学活动设计环节，我就设计了‘我们身边的标识’的活动，引导孩子们从认识超市里的标识开始，到同一标识在不同场所的不同呈现，再到表示相同含义的不同标识，最后启发孩子们给自己的幼儿园、教室设计标识，提升到实践应用。”无论是教学活动设计还是班级组织管理，王晓燕都完整呈现，最终获得二等奖，也成为她入职延吉幼儿园十年之际最好的纪念。
“一次比赛就是一次经历、一次蜕变，我现在也鼓励青年教师多参加比赛，在挑战中成长。”王晓燕说。
“共情共融共发展”
2007年，王晓燕开始走上管理岗位，担任园长助理，2009年担任副园长。她回忆说，当时跟着老园长徐丽萍学到了非常多的东西，“徐丽萍是上海市特级园长，我非常荣幸能在她身边成长，耳濡目染，学习组织教工大会、作出决策、跟老师沟通等管理智慧。”
一段全新历程的启动，也让王晓燕感觉时间过得飞快。延吉幼儿园开出分部，她开始去分部管理五六个班级，再到管理15个班级，协调分部的各项工作。
站在管理者的角度，王晓燕有了新的思考，“管理老师跟教育孩子有相通的地方，需要教授方法、需要团结、需要凝聚力，更需要公平。”王晓燕尝试去了解每一位教师，靠近他们、走进他们，在她看来，相互之间更多的是信任、尊重和欣赏，“信任、尊重和欣赏源自我们本身就是同事，互相之间本就有了解；二是工作优秀，在言谈举止上得到认可；三是将他们的事情放在心上，并全心全意去支持、帮助，才能获得信任。”
王晓燕将自己的管理策略总结为“共情共融共发展”，“首先我自己也做过教师，知道他们什么时候会比较累、什么时候更需要得到别人的支持和帮助，很容易与大家共情；共融就是融合，我融入他们的团队，他们融入幼儿园这个整体；思想、做法、资源的融入，更有益于整体的提高，共同发展。”
又一个十年过去，2017年，王晓燕成为延吉幼儿园园长、延吉幼儿园教育集团理事长。她将园所的发展历程视作是一份珍贵的资源，一份深厚的积淀。
为了让更多的老师被“看见”，让老教师有“奔头”、让年轻教师有归属感，王晓燕创新“一图看懂”工作流程，创设“‘金钉子’管理层”、组建“集团工作室”，激活瓶颈期教师实现个性化突破。
王晓燕还构建了“一组双长”的组室结构，将年级组长的工作分成“班组长”和“教研组长”两项工作职能，并启动年轻教师担任教研组长，培养和补充年轻干部，“目前幼儿园的中层干部基本年轻化，都是‘90后’了。”
为了帮助新上任的组长与中层干部尽快进入角色，王晓燕从三方面予以保驾护航：一是新老组长之间结对带教；二是开展有针对性的集团项目化培训；三是将“一图看懂”的服务模式运用到管理中，把制度细化为工作流程，清晰明了地呈现工作进程、职责要求和方法途径，实现“即到即干，即干即能”的工作实效。
王晓燕说，在管理中要“看见”教师，更要让不同的教师能展现自己的能力，“延吉幼儿园现在一园四部，在园幼儿超过1000名，我们每个月会在国泓部、佳龙部、安波部、国秀部轮流开例会，每个部之间也可以互相了解情况。”
近年来，王晓燕先后牵头完成了全国及市、区级多个重要课题项目，课题成果曾荣获上海市教科研成果评比二等奖、杨浦区教科研成果评比一等奖等奖项，她本人也荣获了区教育科研先进个人的荣誉。在她的支持与指导下，2名教师撰写的案例入选全国幼儿园优秀游戏活动案例，荣获“上海市幼儿园优秀游戏活动案例”特等奖；多名教师的课题在市、区级立项，多位教师荣获市、区级科研成果奖项；5名教师荣获“上海市中青年教师教学评优活动”一、二等奖。
在王晓燕的带领下，延吉幼儿园“师德演播室”“书香延吉”成为区域内知名的师德品牌项目，园内多位教师分别荣获杨浦区“感动校园人物”“师德标兵”“四有好教师”等称号；幼儿园也荣获上海市“三八红旗集体”“上海市‘五一’劳动奖状”；她本人获评“上海市正高级教师”“特级教师”“特级校长”。
亲历延吉幼儿园30年的发展，王晓燕说，“我庆幸生长在一个幸福且充满机遇的时代，我感恩于延吉这片沃土。在这个过程当中，既要有一份坚守，一份执着，有的时候也需要有一些智慧和创新。我所不变的，就是我能尽力做好的事情，一定要把它做好。”
文字：曹轶姗
图片由受访者提供
编辑：
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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