以“开放学习元宇宙”打造智慧教育新范式｜元启上海SHOW

在数字化转型浪潮中，上海开放大学率先破局，以元宇宙技术重塑开放教育生态。依托三大核心技术形态—直播、互动、全真模拟，构建覆盖“教、学、训、评”全链路的沉浸式学习元宇宙，让知识跨越时空限制，为学习者技能提升插上科技之翼。

破解传统教育三大难题

以场景复现破解实训环境限制：老年照护、高风险场景如火灾应急等实现“零成本复现”，解决“怕危险、缺设备、少机会”等问题，提升实操训练效果。

以沉浸体验改善学习参与不足：引入AI助教、角色扮演与任务闯关，驱动学生从被动听讲转向主动沟通、协作探究，激发学习内驱力。

以生成式AI满足个性资源需求：生成式AI自动生成教材与个性化内容，实现“一人一策”的高效教学，缓解资源分布不均问题，实现资源增效。

两大技术创新：打造“虚实融合、人机协同”教学场景

元宇宙直播教学：构建百场景跨平台直播矩阵，配备智能运镜与3D场景，接入腾讯会议、Classin等主流平台，实现实体课堂般的沉浸互动体验。

全真智慧校园：搭建1:1数字孪生校园，支持实时教学、小组讨论、学术交流等多元活动，打破物理时空限制，让校园漫游、智慧教学触手可及。

打造元宇宙教学场景应用的三种新范式

1.高仿真模拟：打通“学－训－岗”闭环

该场景聚焦高风险、强操作的实践能力培养，突破传统实训设备不足与情境难以还原的困境，实现“零风险、高频次、贴实境”的教学体验。这些实训型场景以极具操作性的沉浸体验，连接课程内容与真实岗位需求，成为“岗位前移”的重要支点。

在老年护理相关课程中，老年认知障碍照护实训场景借助混合现实技术，学习者可亲身体验认知障碍老人的感官世界—视野模糊、耳朵幻听、空间感失调，从情感层面建立深度同理心；学习者可化身家属、志愿者等多元身份，在虚拟小区、家庭、综合为老服务中心等场景中，以游戏闯关形式完成照护任务，如协助老人记忆训练、处理情绪波动等；设计“老人丢钱包时的沟通策略”“家属不理解照护方案时的协调技巧”等伦理困境，让学习者在虚拟环境中反复演练决策，既规避真实伦理风险，又强化职业底线意识。

老年认知障碍照护实训元宇宙场景

公共管理类课程则通过火灾应急处置元宇宙场景，进行1:1火场还原模拟，学习者可在虚拟环境中完成灭火、疏散、资源调配等全流程训练，提升应急判断与协同处置能力。

突发事件（火灾）应急处置模拟演练实训元宇宙场景

2.多角色互动：锻造真实工作协作力

该场景聚焦任务导向与团队合作，借助AI助教、虚拟角色、多元视角等机制，让学生在分工合作中解决复杂问题，提升沟通、协调、共创能力。

在学前儿童节奏乐活动设计与指导课程中，学生通过模拟教师角色与虚拟幼儿互动，完成音乐创作与教学任务。虚拟儿童行为会即时反馈教学效果，帮助学生优化教学策略，推动“理论－实践－反思”三位一体的教师素养训练。

学前儿童节奏乐活动设计与指导元宇宙场景

3.沉浸式体验学习：引导深度认知建构

该场景强调学生在虚实融合的环境中进行深度体验与主动建构，适用于难以理解的抽象概念或情境判断训练。这类场景提升了学习者的抽象思维与元认知能力，是AI+教育中非常关键的一种“深学习”应用。

理工学院的人工智能导论课程教学中，在人工智能导论元宇宙场景的展厅中，通过AI助教将抽象的算法理论转化为可视化内容，以“翻转课堂+案例学习+协作探究”的模式，打破了传统编程教学的枯燥感，使学习者对 AI 技术的理解更深入，提升应用能力。

经管学院引入智能财务元宇宙场景，学生在VR环境下完成发票识别、跨系统对账等技能训练，通过RPA流程实操，有效解决抽象概念难以理解的问题。

人工智能导论元宇宙教学场景

智能财务元宇宙教学场景

应用成效与行业认可

在教学成效方面，开放学习元宇宙展现出显著优势。多模态数据分析显示，学习者在元宇宙环境中的情绪状态以“愉快”和“中性”为主，占比高达95%，反映出良好的学习体验。学生的注意力在互动环节达到峰值，有效缓解了传统在线教学中“低投入、弱交互”的问题。同时，像老年照护实训这样的沉浸式教学场景，为相关专业学生提供了贴近真实的实训平台，帮助他们快速适应岗位需求，实现从学习到就业的高效衔接。

在行业层面，该项目的影响力也持续扩大。开放学习元宇宙为“2024数字化终身学习国际会议”重点发布项目，受到国际教育专家关注和高度评价。同时，《新民晚报》《文汇报》等主流媒体也纷纷点赞，称其打造了“自主、快乐、高效”的学习生态，是“无边界教学”理念的典型实践样本。开放学习元宇宙不仅为成人教育提供了解决“工学矛盾”的新路径，也为全国开放教育的数字化转型探索出了一条可借鉴的实践之路。

2024 数字化终身学习国际会议发布开放学习元宇宙场景

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