搜集了三天快递箱！这群六年级孩子开了一场“纸车运动会”

“什么材料能让纸车又轻又结实？”面对硬纸板易脆、密度纸板过重的难题，华师虹桥六年一班的马一凡团队发出疑问。

学生们将目光投向了生活中常见的快递箱。经过反复探索，他们惊喜地发现了瓦楞纸的奥秘。一张A3大小的瓦楞纸仅重85克，比同尺寸硬纸板轻40%，不仅让推车过程省力30%，提速明显，其轻量化的特性更给车身丰富的卡通装饰留足了空间，无需担心“超重”。

而在承压方面，瓦楞纸同样展现出惊人潜力。例如，制作长达1.2米的“蜡笔小新车”时，孩子们遭遇了车顶塌陷危机。他们创新地结合蜂窝纸板（比瓦楞纸轻30%但抗压性不变）解决“头重脚轻”问题，并在顶部采用“横向瓦楞纸梁+斜向纸条支撑”的复合结构，巧妙模拟体育馆穹顶的力学原理，最终成功让车顶承受起约15公斤（相当于3个书包）的重量。

更令这个小队自豪的是瓦楞纸的环保与经济性，全班仅需收集三天的快递盒就能凑齐主要材料，自制车轮成本比塑料轮低60%，堪称材料界的“性价比之王”——“比它坚固的没它便宜，比它便宜的没它耐用！”

面对大纸箱材料不足的困境，六年二班的“龙猫巴士”制作组果断转换思路，将设计等比例缩小，在保证造型和比例的前提下巧妙利用有限资源。

更令人叫绝的是，他们放弃了传统颜料涂装，转而创造性地运用材料本色：用不同颜色的皱纹纸堆叠出毛茸茸的质感，模拟动物柔软的毛发；用彩色扭扭棒勾勒清晰可爱的轮廓；再利用白色吸管和镭射纸在灯光下制造闪烁的流光效果。这不仅解决了时间紧迫的问题，反而成就了比预想中更萌趣、更具独特视觉效果的作品。

六年四班“哪吒莲花车”的制作则充满了工程智慧。为了让三层莲花底座稳固开合，孩子们从剥橘子中获取灵感，将三角形纸板弯折拼合成圆形弧度。在稳定花瓣结构上，他们尝试不同方案后，最终独创了“榫卯插缝+热熔胶固定”的工艺，成功解决了花瓣稳定性问题。

“小猪佩奇车”座椅承重不足，存在安全隐患，怎么办？六年三班的小工程师们则是从游乐园设施中寻找灵感，借鉴小飞象座椅设计理念，将座位做小以增强整体感和支撑性。内部则运用课堂所学知识，将厚瓦楞纸卷成坚固的承重圆柱体塞满纸箱，成功解决了坍塌问题。甚至小猪的耳朵，他们也别出心裁地用蜂窝纸仿折扇工艺制作，并通过挂钩设计实现了耳朵“会动”的趣味效果。

华东师范大学附属闵行虹桥学校校长林文介绍，“奔跑吧纸车”是学校精心打造的头脑奥林匹克校本课程，九年传承不辍。该项目深度融合了德育、语文、数学、信息技术、物理、化学、体育和美术八大学科领域，是一台高效的“育人引擎”。

从测量计算、问卷分析、方案研讨，到操作激光切割机、制作多边形结构，再到解决承重、动力等实际问题，学生们在动手实践中充分锻炼了逻辑思维与创新能力。竞速环节推动纸车锻炼了体能，融入表演元素的展示则深化了团队精神和体育风尚。车身外观设计和表演环节更成为美育的舞台，皱纹纸的质感、镭射纸的光泽、扭扭棒的线条，都成为学生审美表达和艺术创造力的媒介。

而贯穿始终的材料收集、整理收纳、动手制作组装，则让学生们深刻体验了劳动的艰辛与价值，培养了正确的劳动观念和品质。在分组合作、共创纸车的过程中，责任担当、沟通协作等德育元素自然而然地渗透其中。

正如学生在舞台展演中所说的：“车架的竖、车轮的横、顶部的斜——每一个方向的选择都是一次对生活的提问与解答。”

在灵巧的双手和活跃的思维中，学生将废弃的快递盒点石成金，化作驶向未来的创意战车，留下了一段关于探索、合作与成长的珍贵校园记忆。