在展厅里迈着魔性步伐的机器人、能与观众互动的AI数字人、输入关键词就能自动生成图案的个性徽章、神奇的3D打印技术……这些硬核科技，让小编眼前一亮。
线下展会将持续到5月18日，现场有哪些看点，第一教育带你去一探究竟——
黄浦教育展位
AI数字人成为亮眼“明星”
来到上海市大同初级中学展位，“AI数字人导师”成为了当天的“明星”，参观者纷纷上前与它互动，展开一场知识问答。第一教育从现场了解到，学校将人工智能技术与“AI 未来家”校本课程相结合，通过微调技术“注入”校本课程知识，打造了一位装着“本地知识库”的AI数字人导师。
这位数字人可以实现语音问答、图文检索、实验视频解析等功能，助力学生的探究性学习。
此外，大同初级中学现场还展示了“AI生态环境科学家”“AI生物新材料科学家”“AI未来化学家”等多门特色课程。
六年级男生陈立贤给小编介绍了自己制作的DNA项链，看似普通的玻璃瓶里装着五颜六色的液体，一根银色链子将其串起来，“我们将香蕉切片，加入酒精，沉淀之后会产生泡沫，我们再将泡沫提取出来，加入喜欢的颜色，就可以制作出一条独一无二的项链了。”
这一小实验就来自学校的“AI生物新材料课程”，该课程融入了合成生物学、微生物、可降解材料、AI技术等，“我们在课上，还尝试用AI技术来编辑DNA，培养了我们自主探究能力。”学生表示。
据悉，大同初级中学致力于“人工智能科学”为特色的科学教育课程开发，打造了“AI未来家”课程、头脑OM特色课程、STEM课程等，还引入高校教育资源，由人工智能教育专家担任导师，根据中学生的学习能力，定制螺旋上升、层层递进的课程内容。
在上海师范大学附属卢湾实验小学的互动展位前，最引人瞩目的当数AI数字人“丽丽”。给出简单的语音指令，“丽丽” 便能迅速给出精准且生动的回答。
这是学校全新打造的智能形象大使，不仅能够与参观者对话，还能介绍学校的特色、校园文化等，是一位名副其实的学校“代言人”。
再将视线转向另一边，一排小型机器人跟随音乐跳起了舞蹈，整齐划一的动作吸引着来往观众的目光。据悉，这场“智舞向未来”机器人舞蹈表演是学校AI课程与学科融合的生动体现。
在日常教学中，卢湾实验小学将人工智能教育与艺术、体育等学科有机结合，希望学生在编程控制机器人舞蹈过程中，提升编程技能和逻辑思维能力，同时，具备艺术感知力和审美素养。
现场，学生志愿者还热情地邀请观众参与AI徽章的制作，只需输入自己的创意元素，如喜欢的图案、文字等，AI便能即时生成独一无二的徽章设计方案，“这是我校将AI课程与五育融合的一个探索，我们将AI技术融入艺术创作与劳动实践，孩子们在设计徽章的过程中，充分发挥了想象力和创造力，将艺术之美与科技之力完美结合。”卢湾实验小学校办主任李芳菲介绍。
3D建模、机器人对弈……
将“硬核”课程搬到现场
上海市建平实验张江中学的展位上，两台3D打印机正忙碌着，一枚枚3D校徽即将制成，作为给参观者的小礼物。初二学生林智在一旁专注地观察着，他告诉第一教育，自己在学校的一场科技活动中燃起了对3D打印的兴趣，不仅自学了相关知识，还在学校教师的指导下，完成了创想物化的过程。前不久，建实张江的师生还运用3D打印技术，共同设计和制作了校园纪念品送给到访的西藏小伙伴。
展台的另一边，一位学生正在跟基于AI技术的象棋机器人对弈。学校科技总辅导员顾辰杰告诉第一教育，学校目前放置有6台象棋机器人，供学生自主使用，是学生课余放松心情的好帮手。
坐落于张江科学城核心区域的建实张江，校园科创气氛浓厚，学校运用所处区域的资源优势，为学生带来丰富的科创体验。学校是浦东新区人工智能与编程教育实验校、上海市教育信息化应用标杆校，目前创建有4间创新实验室。此次教博会上，学校展示了多个应用于科创类课程的技术设备以及学生作品。
校长张淑艳介绍，学校建有普及—拓展—精研三个层次的人工智能系列课程，帮助学生领略AI的前沿应用，同时为有发展潜质的学生提供更多学习和探究机会。初一学生张雅文分享了她的学习体会。在学校每周开设一节的普及类人工智能课程中，她学习了Python编程，还在教师的指导下，探索食堂场景下如何借助AI快速计算餐费。“老师常常把AI的应用和我们身边存在的真实问题结合起来，带着我们一起探讨，让我觉得AI真是太强大了！”
文字：王佳依、袁曼舒
图片由各学校提供，部分由作者拍摄
编辑：王佳依
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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