2024年，市教委组织开展了第三届上海市青少年“双碳”方案提案大赛等一系列丰富多彩、形式多样的生态文明教育活动，收获一批上海学校生态文明建设和青少年积极参与生态环境保护的实践成果。
上海教育推出我为“双碳”献一策——2024年上海市青少年生态文明素养展示联展，共同领略青少年们的绿色智慧，感受他们为建设美丽中国贡献力量的决心！
一起了解闵行参展案例~~
中学生碳排放研究分析报告（以某中学为例）
选送单位：上海师范大学附属中学闵行分校
本提案以中学生为主要研究对象，通过追踪和研究中学生的碳足迹，探索个体的碳管理。
首先，综合文献研究、碳足迹计算器核算等方法，通过问卷调查和走访调研等方式，对某中学学生的日常学习生活、消费行为进行调研和实地统计研究，建立中学生个体碳足迹模型，从高到低进行了碳消耗排序。
其次，以中学生碳足迹研究为基础，探索中学生实现个体碳管理的路径和方法。该项目提出的个体碳管理的主要路径和方法包括：
1.饮食习惯优化。合理健康的饮食不仅有助于中学生的身体成长发育和身体健康，还有利于降低个人碳排放。
2.出行习惯优化。倡导中学生绿色出行：1公里以内建议步行，3公里以内骑自行车，5公里以内搭乘公共交通；5楼以下建议不使用电梯。
3.建立学生资源（校服、书籍、闲置电子产品）的共享平台。尽量让每一件学习、生活物品均能发挥最大的效用。
4.主动参与植树造林。增加绿色植物，更好吸收并储存二氧化碳，实现个人碳排放的平衡，为碳汇做贡献。
5.成为个人碳预算和管理的先行者，在校园范围内尝试碳交易。以个人碳预算提出为起点，制定个人减排的措施，并在实施过程中记录低碳和碳汇笔记，年终形成超出还是结余的结果，通过以共享资源为标的物的碳交易，实现个人碳管理。
城市家用型环保节能自动灌溉系统
选送单位：上海市闵行区七宝第二中学
水是地球上最宝贵的资源之一。然而，随着全球人口的增长、工业化的加速以及气候变化的加剧，水资源的保护和利用正面临着前所未有的挑战。我们不禁要问：如何在日常生活中节约用水，合理利用每一滴水呢？
为了了解大家对水资源的认知和节水意愿，团队成员进行了一次问卷调查。结果显示，大多数人很愿意参与到节约用水的行动中来。这激发了团队成员们的思考：如何通过科技手段来实现家庭节水？
在日常生活中，很多水资源是可以再利用的。比如，洗菜水、淘米水、喝剩的瓶装水等。同时，团队成员们还观察到，家庭绿植的浇水需求因种类、天气和季节而异。于是，萌生了一个想法：将废水再利用与植物浇水结合起来，设计一个智能的自动灌溉系统。
团队设计出了一套城市家用型环保节能自动灌溉系统。核心思路是：收集雨水和生活废水，过滤净化后利用太阳能发电提供动力，通过湿度传感器实现自动灌溉。
1.废水的收集与过滤：通过水过滤净化装置，可以将雨水和洗菜、淘米后的生活废水收集起来，简单过滤杂质后储存备用。
2.太阳能供电：利用太阳能电池板为整个系统提供动力，真正做到环保节能。
3.智能灌溉：通过湿度传感器实时监测土壤的湿度。当土壤湿度低于设定值时，系统会自动启动水泵灌溉。
如何让智能灌溉更智能？团队又提出以下设想：
1.远程APP管理：通过手机APP远程控制灌溉，实时查看数据，优化灌溉精度。
2.多探测器拓展：增加湿度探测器，适应不同盆栽需求，实现精准灌溉。
3.智能施肥：加入肥料检测传感器，实现灌溉与施肥一体化。
素材由各项目组提供
来源：上海教育
