党的二十大号召全党同志在全面推进中华民族伟大复兴进程中坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中关于历史主动精神的提出，充分彰显着中国共产党的先进性特质。历史主动精神是组织和个体，在崇高使命引领、客观规律遵循、历史经验总结、现实境遇研判基础上，精准施策、主动担当、勇于开辟未来的精神品质。历史主动精神体现了我们党重视和善于运用历史规律推动经济社会发展的方法论自觉，对中国特色社会主义事业的发展提供了理论指导。新时代的中国青年，应牢牢把握历史主动精神内核，探究实践路径，方能在新时代展现新作为。

用精神动力激发历史主动性

精神动力是指“人的意识、思想、动力等精神因素对于人的实践活动的驱动作用，是主体为了生存和发展，在认识和实践活动中，主要由精神因素激发产生，以精神满足为直接目的，导致主体有目的的行为的精神力量”。精神对物质具有能动的反作用，意识活动具有自觉选择性和主动创造性，意识不仅能反映事物的外部表象，而且能够把握事物的本质和规律，预判社会发展方向，共同推动社会历史发展。中国共产党人精神谱系、社会主义核心价值观是精神动力的重要载体，精神动力的实践走向就是历史主动精神。一百多年来，在中国共产党的领导下，广大青年源源不断地汲取精神营养，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。作为新时代的生力军和蓬勃发展的新生力量，青年思维敏捷、敢于探索，勇于走在时代前列，是更具改革创新精神的力量。党和国家积极主动激发青年的历史主动性，将培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的时代新人作为党的青年工作的着力点。同时，新时代青年也要用精神动力激发历史主动性，将党百年奋斗的强大势能转化为个人的思想自觉、政治自觉和行动自觉，在自信自强中主动求变，准确识变、科学应变。

用政治引领坚定历史自信

历史自信蕴含着中国共产党人强烈的历史主动，历史主动精神不是盲动的，它以对历史的尊重，对历史规律的把握，对以往经验的总结概括为基础。历史主动精神本身与政治引领是内在统一的关系，均具备极强的核心价值属性、鲜明的政治属性与意识形态属性。政治引领是思政教育的基本功能，但思政教育的政治引领功能不能简单地定位在政治宣传，而是要在势能传递中激发青年的内生动力。在历史主动精神的推动下实现政治观念的培育、政治行为的规范、政治态度的引导、政治责任的担当，真正做到肩负历史使命，立大志、明大德、成大才、担大任，成为堪当民族复兴大任的时代新人。

用社会实践彰显历史担当

历史主动本身蕴含着创造性实践，只有具备科学性、创造性的实践才能正确认识和改造客观世界，不断提升践行初心、担当使命的能力。青年时期心智逐步健全，思维处于最活跃状态。基于此，新时代青年更要抓住历史机遇、明确自身定位，通过向百年党史学、向经典著作学、向身边典型学，涵养精神气节、增长历史智慧、深刻领会历史主动精神，真正意义上把自己放到新时代中国特色社会主义发展的伟大实践中。具体而言，在向经典著作学习中，注重理解党进行理论创新的必然逻辑、历史轨迹，掌握党和国家事业发展的历史主动，体悟党的创新成果来之不易。在未来长征路上将理论知识的增长作为提升工作水平的主要渠道，切实增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。在科学实践中注重用伟大的历史主动精神明确“我们从哪里来”，找准“我们到哪里去”。在伟大征程中传承青春榜样的精神力量，做到争志气、壮骨气、增底气。

用青春奋斗把握历史主动权

奋斗是青年的本质属性。青年最富朝气、最富梦想、最富担当，天然具有为理想而奋斗的自觉，始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代青年敢闯敢干、豪情万丈，在机遇面前主动出击，在困难面前拾级而上，在风险面前积极应对。敢于奋斗、勇于奋斗、善于奋斗是青年一代最亮丽的底色。另一方面，把握历史主动权必须靠奋斗，只有不断地接续奋斗才能获取伟大成就。共产主义不可能唾手可得、一蹴而就，但我们不能因为实现共产主义理想是一个漫长的过程，就认为那是虚无缥缈的海市蜃楼，这个最高理想是需要一代又一代人接力奋斗的。回望百年党史，奋斗让青年开创历史，成为党领导中国人民战胜苦难、开拓前进的时代强音；面向未来征程，奋斗帮助青年认识时代、认识历史、认清必然，在进一步把握历史规律基础上，自信眺望未来，用经得起历史和人民检验的功绩书写新时代壮美华章。

历史和现实都告诉我们，不断的接续奋斗才能获取伟大成就。面对“两个大局”的交织激荡，成长于社会主义中国大地上的新时代青年要勇立潮头，从大历史观出发把握中国特色社会主义的丰富内涵和实践走向，深刻理解历史的深刻内涵和当代中国的发展进步，把握历史规律，增强历史主动，成为可堪大任的强国一代。

（作者单位：上海市团校）