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上海近八成老人都会网上买菜打车挂号?选择艺术类课程比例超出健康类课程一倍
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来源:上观新闻 作者:徐瑞哲 2022-12-05 19:14
摘要:前15位:唱歌、声乐、舞蹈、摄影、钢琴、手机、书法、烹饪、太极、养生、电脑、电子琴、形体、健身、沪剧

在这个居家、出门都靠手机的时代,近八成老年人掌握了网上买菜、网上打车、网上挂号等知识和技能吗?5日,在沪举行的“中英全民科学素养发展会议”透露今年针对性开展的沪上万人规模老年人科学素养与科学教育调查结果。

结果表明,在关于信息知识的测评中,老年人对“网上买菜的功能”“打车软件的使用”“网上就医预约挂号”等的掌握比例分别为84.7%、87.1%和82.1%。不过,调查也发现,大部分受访老人具备良好的信息思想,仍有部分老年人的信息工具应用能力有待提高,有关安全交友方面还需更多关注。

英国伦敦大学学院迈克尔·J·赖斯教授通过视频连线带来“英国科学教育——全民科学素养”主旨报告



【申城近九成老人生活方式较健康】


人口老龄化是世界上不同国家共同的现象,老年人也是包括英国等开放教育发达国家在内的各国共同关注群体。2021年6月,中国政府发起了“老年人科学素质行动”,强调“以提升信息素养和健康素养为重点,提高老年人适应社会发展的能力”。

上海是最早进入人口老龄化的中国城市,每3个申城户籍人口中就有1位60岁以上的老年人,到2025年老龄人口占比将突破40%。上海正在推进城市数字化转型、构建高品质数字生活,而信息素养关系到老年人的日常购物、社会交往、交通出行、健康医疗、文旅休闲等,如何跨越数字鸿沟变得越来越迫切。

面向上海60岁及以上的老年人,作为市民身边大学的上海开放大学今年7月起组织开展老年人科学素养与科学教育调查,在全市16个区71个街镇进行抽样,最终回收了13450份有效样本数据。调查表明,近九成老年人拥有较健康的生活方式,但健康知识和健康生活技能的掌握水平还需进一步提升。比如90%左右老人能正确判断喝牛奶、运动对骨质疏松的影响,有60%左右掌握了跌倒后的科学处理方法以及如何监控血压、血糖等慢性疾病;但仅有35.7%了解高血压的判断标准,仅有41.8%知道成年人每日饮水量。



【上网解决难题老人科学素养最高】


信息素养方面,调查者得到令人欣喜的结果。除网上买菜、打车、挂号等“新技能”外,在信息思想测评中,91%老人有一定的防网络诈骗意识,表示不能随意透露个人信息,不能转发未经证实的信息,未确认来源不能添加陌生人为好友。不过,信息工具应用能力测评反映,有40.8%老人不清楚“微信添加好友的途径”,包括扫描二维码名片、从通讯录加朋友、雷达加朋友等。

关于影响老年人科学素养的主要因素,调查发现与老伴、子女同住的老年人科学素养相当高一点,独居老年人则需给予更多关注。上海开大根据老年人科学素养测评得分的平均值和标准差,将老年人的科学素养划分为高、较高、较低、低共4个等级。结果显示,科学素养低和较低的比例,在独居老年人中达到43.8%,与老伴同住的老年人比例为41.4%,与子女同住的则为41.2%。

老年人解决生活难题的方式不同,呈现出的科学素养水平不同。当他们遇到生活难题时,最常见的几种解决方式分别是找子女帮忙(63.9%) 、找老伴商量(62.9%) 、自己通过手机电脑上网(51.7%)、找朋友帮忙(37%)、向所在居委或者街道有关部门求助(30.8%)等。分析发现,自己通过手机电脑上网寻找解决办法的老年群体,科学素养水平最高,得分均值为3.86分(总分为4分);其次是自己查找图书报纸等寻找解决办法的老年人,得分均值为3.85分。


【多方联动引入科艺结合“课程包”】


老年人获取科学信息的方式多元,包括到老年大学听课、到社区文化活动中心学习、向亲人朋友请教以及自主阅读、上网学等多种渠道。调查显示,老年人认为科学教育很重要,但更喜欢艺术修养类课程,选择这类课程的占比高达71.9%。

当问及老年学员最想学但没有报上名的课程,排在前15位的分别是:唱歌、声乐、舞蹈、摄影、钢琴、手机、书法、烹饪、太极拳、养生、电脑、电子琴、形体、健身、沪剧等。而同时,选择与科学教育主题相关的健康教育类课程占31.3%、实用技能类占16.5%、社会科学类占14.8%。

与中英专家共话全民科学素养发展时,上海开放大学党委副书记、校长贾炜表示,目前老年人对课程的需求呈现相互关联的“课程包”特征。也就是说,老年人在课程选择方面表现出一定的关联性,比如选择手机应用类课程时,大概率也会选择摄影与电脑应用的相关课程;选择书法类课程时,大概率也会选择绘画类课程。“这种课程选择结构化的偏好,即表现为老年人对课程的学习需求不是单个课程,而是相互关联的一组课程。”

由此,他认为开展老年科学教育的行动策略之一,在于积极引入科艺结合“课程包”,根据老年人群的课程选择关联度,为老年人提供有层次、多类别的“课程套餐”服务。一方面,增加和完善科学素养类课程的系列与层次,满足不同学习基础老年人的选择需要;另一方面,根据其学习需求,建立相关联的课程组合,让科学教育与艺术修养类课程都进入老年人的学习范围。

作为上海开放大学、上海市教师教育学院、英国开放大学联合主办的“中英全民科学素养发展会议”东道主,贾炜也建议加强与高校、科研院所、行业企业以及各类社会组织的合作联动,通过资源共建、服务共享、人才互通、平台互联等方式,加大多种渠道的宣传力度,进一步搭建起老年科学教育的合作网络,共同为老年人高品质生活助力。

题图来源:上海教育电视台
本文图片来源:上海开大
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