中华文化诗教传统源远流长，由上海报业集团旗下新华传媒打造的“申学课堂”之“阅读与教育”直播栏目，12月24日走进浦东新区新云台中学，带领读者领略“教育的诗意绽放”。

上海市新云台中学是一所创建于2008年的公办初级中学。在推进教育公平的进程中，既着力培养家门口的学子，也承担了随迁子女的教育任务。近年来，学校被列为上海市百所公办初中“强校工程实验校”，在师资、课程、教育教学及家校互动方面都有了明显发展。

校长王晓云是中学语文高级教师，也是诗人，她的第三本诗集《云上花开：教育的诗意绽放》就以教育为创作主题，以老师学生为描摹对象。一个个熟悉的教学场景，在王晓云的笔下，充满了诗情画意。

2018年8月，王晓云调任新云台中学时，100名学生中有93名学生是随迁子女。生源来自全国各地，家庭背景各有不同，给学校管理、教学质量带来了挑战。王晓云写了一首小诗《分割线》，以分割线“另起一行/领新的篇章”表达自己的决心与信心。

回首这段心路历程，王晓云在直播节目中说：“人们害怕改变，是害怕改变所带来的不确定。我们往往无法确定自己是否有足够的能力去把握‘不确定’。当时的新云台中学，对我来说是全新的环境，面临着诸多不确定。但我确定自己喜欢语文和诗歌教学；确定以诚相待，就能真心换真心，和老师们携手共进，和学生们教学相长；我更确定，一切变化中都孕育着机遇。”

在20多年教育生涯中，王晓云一直关注和研究诗歌教育的价值与意义，努力尝试让教育更富诗意。推广诗歌教学的目的，并非培养诗人，而是培育孩子们以更敏锐的感知力与更洞彻的表达力，激活思维的深度、广度和锐度，以语言为桥梁和载体，让思维外显，让诗歌发挥基于生命体验的“润物细无声”的作用。

当被问到“诗歌教育的核心价值和意义是什么”，王晓云在直播节目中从三个方面解答：一是审美，诗歌是最优美的文学艺术形式之一，教育应该引导学生以一颗敏感的心去感受美的艺术形式。借助诗歌，我们可以描摹身边的景、物、人、事，也可以就某些现象发表自己的看法。在创作诗歌的过程中，学生的观察力、想象力和表达力，会得到很好的锻炼。

其次是树德，品诗，不仅是品味诗歌语言、意蕴本身，更要品读诗歌背后的人文情怀与人生格局。品的过程，也是关注内心成长的过程。

最后是传承，古典诗词是文化之根，要夯实文化底蕴，就要自觉呵护文字的纯净，从古典诗词中汲取养料。这是读好、读懂诗歌的基本，也是培养情感、建立格局的基础。

在王晓云的倡导之下，诗意的种子在新云台的孩子们心中生根、发芽，开出绚丽的花朵。不少学生的诗作在各级别比赛中获奖，还有学生的作品在刊物上发表。

直播中，王晓云分享了一个故事：一天中午，她经过六年级的教室，一个孩子追出来给她看自己的“诗集”。“诗集”只有这个孩子写的一首诗，但工工整整地写着出版社的名字、出版日期，还画了图书的条形码。过了两天，这个孩子又把诗集送来，上面出现了第二首诗。

新云台是花园学校，校园内有88种植物。王晓云用生物多样性来比喻孩子的多样性，“好的教育，不应该磨灭孩子的多样性”，而诗歌教育给了孩子丰富的体验和多元的成长。