浦江光影秀是如何设计的？上海戏剧学院附属静安学校一次“戏剧大课堂”上，上海舞台技术研究所首席灯光设计师谢渝熙的讲座，激发了学生浓厚的兴趣。

能否把光影秀搬进学校，让孩子们近距离感受？上海戏剧学院附属静安学校利用二楼的空中操场，由上戏专业团队设计光影秀并投射到教学楼，因地制宜地在校园里搭建了一个“空中剧场”。26日晚，由师生自编自演的原创浸润式光影剧《海上丝路漫游记》公演，这也是该校继去年上演沪上首台原创抗疫故事儿童独幕剧《漫长的寒假》之后，以全新的艺术形式再推新剧。

这台浸润式光影剧讲述了小主人公小刺桐在伙伴们的帮助下，重走海上丝绸之路的奇幻之旅。在此过程中，孩子们经历了不可思议的时空穿越，途经波斯、斯里兰卡等奇遇之地，遭遇了内部争吵、海底困境、异国围捕等惊心动魄的奇特之事，但孩子们通过睿智和勇敢摆脱了困境，收获了意想不到的友谊。冒险之路中，主人公的心情跌宕起伏，收获了难忘的经历与宝贵的友谊。

斑斓的灯光照亮了学校的空中操场，光影流转，引人入胜，赢得阵阵掌声。这部全新的浸润式光影剧由师生自编自演，30多名学生自主报名参与，体现了青少年勇敢正直、无畏艰难的正能量。

作为沪上第一所以戏剧教育为特色的九年一贯制学校，学校探索义务教育与戏剧教育融合的九年一贯制学校发展新路径，依托上戏专家顾问团队等优质教育资源，持续打造戏剧特色。目前，戏剧教育课程在小学部一二年级、初中部六年级普及。在小学阶段，开设了诵读、戏剧表演、戏剧形体课程，采用整班教学形式普及戏剧表演类课程，同时还开设了小主持、戏剧作品赏析、课本剧、化妆体验、影视配音等拓展型课程，并组建了中小学戏剧表演社团。学校每年有“戏剧艺术节”，做到“班班有剧、人人有角”，学生在戏剧艺术的氛围中浸润与感悟，个性得到发展，素养得到提升。而舞美、灯光、剧务等一系列角色，对学生也是一种职业体验。戏剧教育以学生的生命成长为基点，充分发挥综合艺术的育人功能，为学生终身全面发展奠定基础。经过九年的戏剧艺术教育，学生“人人了解戏剧、人人能欣赏戏剧”。

2020年10月发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出，学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。在基础教育中开展普及化戏剧教育，是当前落实美育、实施艺术核心素养的重要内容。

为了进一步开拓与上海戏剧学院的合作办学形式，两校合作成立上海戏剧学院戏剧创作实习基地。基地成立后，上戏戏文系将选派具有一定创作经验和艺术水平的学生到学校，协助开展师资培训，并逐步形成常态化。双方还将在课程建设方面共同努力，推动戏剧创作课程的开发，上戏戏文系也会在剧目创排方面给予指导，丰富中小学艺术教育形式。“相信不久的将来，会呈现出更多师生共同编创的原创校园剧。”上海戏剧学院附属静安学校校长孙玮敏说。