25日晚，同济大学大一新生小林，与远在西安的妈妈打着手机，慢慢走出宿舍学三楼，踏入一个中式小庭院，不远处的座椅上，刚认识的大二学姐冲她挥手招呼着，笑脸盈盈。 

据了解，这方名唤“暖居”的新天地，正是这个学期开辟的全新功能区域，以遮风避雨的芳草庭院形式，串起不同宿舍楼、不同年级、不同专业学子的生活，她们在此休憩、学习、谈天说地。 

通过全新建筑形式，以空间功能拓展大学育人路径，激活新的交流通道，这一探索在上海高校，有迹可循。

“没想到，大学生活可以是这样的” 

“看，出门就有秋千坐！”几天前，大一新生小苒的朋友圈，一张绿树掩映间的秋千图醒目，她“显摆”的，正是走出寝室几步可及的开放式交流区。“没想到，大学生活可以是这样的，”小苒说，经过了最初的惊讶，如今的她，每天清晨风雨无阻可以在此晨读，更重要的是，庭院那头的小径，连起了大二学姐的宿舍，“在这里交到了新朋友，我还问了‘过来人’学姐们好多专业选择的问题。” 

“我们都是有孩子的人，做这个新东西，考虑的是能为这些远道而来的孩子们提供些什么，”同济大学后勤集团社区中心主任段晓红说。这一位于在学三楼和学四楼之间中式庭院，由学生社区自主设计。学生可在此看书、休息、交流，感受别样的惬意。这一庭院式环境的建设，也实现了两栋宿舍楼的资源共享。

据了解，设计规划时，社区管理团队成员你一言我一语，从学生服务一线来的点子源源不绝：大大的月亮灯安排上，学生晚上还能在这里欣赏夜景；绿草间铺些小石子，美观又方便排水；最重要的是，多些舒适桌椅，期待更多青春在这里碰撞。据悉，未来这一试点将根据情况向更多宿舍楼推广。 

简单“建筑学加法”，内里有“小乾坤” 

一个联系两栋宿舍楼的小庭院的建设，看似平平无奇简单加法，内里却有“小乾坤”。 

同济大学社区花园与营造实验中心主任刘悦来认为，空间上的连接，可以让原本从无交集的动线碰头，引发行为上、思想上新的碰撞，对于大学教学而言，如何突破传统教室——宿舍——图书馆路径，给予学生新的互融机会，或许可以成为发展中的新触角——“教育空间学”。 

“其实身边有不少例子，可以看到空间设计带来的变化，”他说。比如，同济大学建筑城规学院C楼，原有走廊比传统的要宽不少，有一天，在留出通道之外，那里放上了小圆桌，走廊的通行功能叠加交流聚合功能，如今那里成了许多老师学生会停留的地方。 

对大学空间精心设计，前人已有实践

事实上，对大学空间的精心设计，前人已有实践。许多人知道，位于上大路的上海大学，被称作“高校建筑的空中花园”，在任何一座教学楼上完全可以做到“不下楼到彼楼”的效果，原因在于——连廊。上海大学没有“独自存在”的教学楼，楼与楼之间层层连廊相接，新来学生往往第一感想是，课间换教室不怕下雨不用带伞了，可当中蕴涵更深的，是老校长钱伟长的治学思想。 

钱伟长先生对于宝山校区规划的部分手稿。

老校长看来，大学专业不应分得过细，他来到上大后，首度在当时的中国实行高校大类培养，而在学校建筑上，他亲笔画下教学楼群概念草图，并嘱咐：不要让各个学院的同学们感到自己只在自己的学院——要让他们随时可以“串门”，于是连廊（也叫过楼街）就把各个教学楼给接了起来。这个连廊讲究不少。单说距离，是当年钱伟长校长亲手拿着尺子算的，一个人每秒能走多少米，课间20分钟同学们换教室能不能走到……都在考量中。