务川县地处偏远，过去从遵义机场驱车4小时方能到达，这是当地贫困人口集中的重要原因之一。随着高速公路建成通车，机场到务川的车程缩短到2小时内。

穿过一个个隧洞，过收费站后，一座圆形天桥出现在眼前。四周现代建筑林立，红绿灯闪烁，路面干净笔直，时有机动车飞驰而过，务川县城有着恍如上海一般的街景。务川人对远隔千里的大都市出乎意料地熟悉，只要提及自己是上海来客，他们就如见到亲人一般分外热情。

近年来，上海援黔干部把先进理念、管理方法引入当地移民安置点，以“圆梦加油站”稳民心，用“梦想课程”促教育，让两地人民的心紧紧相连。

把上海基层自治经验“搬”进“圆梦加油站”

大坪街道敬贤社区，是务川山区贫困人口的移民安置点。水泥路四通八达，地面划线白得发亮，时有居民骑着外表统一的电动单车穿梭在路上。据悉，这是从上海引进的“共享电动单车”项目，深受居民欢迎。电动单车随处可见，甚至有人每天骑着它接送孩子上下学。此时此刻，“共享经济”的种子正在这里发芽。

李飘，曾是山区深度贫困村的村民，2年前，他们一家5口搬进敬贤社区的新房，面积约100平方米。独立的厨房、干净的卫生间、明亮的居室，让人眼前一亮。但几天后，他开始不自在：地面亮堂的瓷砖，踩个脚印看得清清楚楚；垃圾得倒进楼下的垃圾桶；还要交物业费。“明明是自己的房子，为啥每月还得向别人交钱？”不只是他，许多搬迁户刚开始都想不通。“他们过惯了山里的日子，（我们）能理解”，社区干部们说。学习上海居委会干部的工作模式，敬贤社区干部也开始挨家挨户走访，了解居民想法，“一对一”讲政策、做工作，不让困惑“发酵”。

总面积约5平方公里的敬贤社区，下辖4个移民小区、2个行政组，异地扶贫搬迁户9831人，占了绝大多数。社区有援建幼儿园“奉贤幼儿园”、务川县第五小学、大坪卫生院、扶贫车间等。换句话说，搬迁群众的教育、医疗、就业、居住，在社区约1公里范围内全部可达。某种意义上，比上海的“15分钟社区生活圈”还要便捷。

这里的社区服务中心，与上海的几乎一模一样。一进门就是服务台，社区事务被统一归拢在此，条分缕析。党建中心、睦邻中心、社区服务中心多功能合一，还有阅览室、文体活动室、聊天室、食堂等。经过一段时间磨合，搬迁户们习惯了社区生活，社区干部又开始“出招”：开展就业技能培训。李飘学了厨艺，凑齐几万元后，在家门口开了一家餐馆。小馆子环境干净，口味地道，两口子手脚勤快，赢得了不少回头客，现在一个月能挣7000元。

下一步做什么？援黔干部把上海基层自治经验“搬”过来，着手建立一套激励措施。比如，每次由社区服务中心发布社区活动，招募居民志愿者。做出贡献的志愿者可按小时计分，累积的积分可在社区超市等地方兑换购物优惠、物质奖励，或其他服务内容。多么耳熟的做法，其背后正是深谙人心的上海社区管理模式——不能只有负面约束，也得有正向激励，甚至市场手段。“把所有活动列一张表单，信息一目了然”“合作超市不一定直接给资金补贴，为他们引流，他们也有好处，可以有更多合作方法”“不仅超市，菜场、小卖部、理发店都可以发动起来，思路再开阔些”……援黔干部给出一项项贴心建议。

激励措施有个好听的名字：“圆梦加油站”。最初，居民或许只是冲着蝇头小利而来，但养成习惯后，就会形成社区志愿者队伍，由此培养居民们的服务意识、志愿精神，形成群众自治和社会共治的良好氛围。对社区有了归属感，搬迁群众才能“搬得出、稳得住、能致富”。

上海教育新理念牵引着“梦想教室”“梦想课程”

新建成不久的务川县第五小学，有漂亮的教学楼、宽敞的操场、现代化教学设备。

有些硬件甚至比上海的一些小学还好：走廊上统一安放直饮水器；机房、实验室一应俱全；很多教室配有“智能黑板”，它是触摸屏，边上有个小灯，只要放上书面材料，内容就会在黑板上投影放大。

这也是上海哔哩哔哩（即B站）和上海真爱梦想基金会参与共建的学校。上海援黔干部牵线搭桥，推动当地与B站合作，希望借助其线上丰富的科普内容、文化内容，为学生们提供更多课程资源。教育扶贫不能简单停留在捐款捐物的“硬件扶贫”，更重要的是教育新理念的牵引。B站将承担务川县第五小学梦想课程的费用，包括硬件建设、后续的师资培训、招募教师和运营支持等。B站负责人表示：梦想小学是一所看上去很“高大上”的学校，而B站的支持重心将放在学校软实力的提升上，比如优质UP主资源、教师培训、外出研学、支教项目和真爱梦想课程。

与见多识广的上海孩子不同，当地孩子此前在山里“自由生长”，不少还是留守儿童。搬到县城后，他们需要补上综合素质教育。所以，应试体系之外的内容，由学校统一安排、系统性上课，更具可行性。当地教师表示，他们对孩子的教育目标，不是非要考上大学，或拿个高分，首先是学会“自信、有尊严地做人”。素质教育的稀缺性、重要性在贫困地区可见一斑。

于是，在务川县出现了突破传统的“梦想教室”，集平板电脑、图书、多媒体设备为一体。墙壁可擦可写；桌椅能灵活移动、叠放升降、自由排布；阅读区温馨自在，对孩子别具吸引力。

让学生们更感兴致盎然的“梦想课程”——这套由上海真爱梦想基金会推出的课程，研发过程引入了华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷和其他领域专家。“梦想课程”的主旨不是应试，而是素质教育，课本是《思维导读》《理财》《安全教育》《规则与我》等。翻开其中一章“情绪智能”，题目是请学生写出代表情绪的词汇、画一画自己的天气情绪图、模仿动物叫声、学会幽默等快乐催化剂，以此引导学生懂得面对挫折，调节情绪。此外还有“自尊自信”“创新思维”“转败为胜”等章节。就连上海家长非常喜爱的经典儿童图书《野兽国》，也包含在系列课本中，并提供专业解读。

考核合格的当地教师被称作“梦想教师”，只有他们可以给学生上这些特有的梦想课程。专业团队定期为梦想教师评级，评级上升后的教师有资格培训其他老师，以此类推，扩大当地的梦想课程师资队伍。一位当地的校长恳切地说，教育帮扶不能仅靠支教，支教老师总有回去的一天。培训当地教师，打造一支永远不走的高水平师资队伍，更加迫切。