我的位置: 城事 > 教育在线 > 文章详情
这所学校地下一层藏着地震体验馆,学习逃生避险培育生命科学素养|暑假怎么过
分享至:
 (1)
 (3)
 收藏
来源:上观新闻 作者:许沁 2020-08-04 16:19
摘要:生命科学素养“六个一”,即完成一门生命科学学科特色课程选修、习得一项健康管理技能、设计一份我的生涯企划案、开展一个生命科学素养项目化学习、拥有一项防灾减灾本领、参与一次关爱生命志愿服务。

在地震体验馆里体验地震逃生和应急避险,发生火情时模拟119火灾报警、学习使用各类灭火器,掌握人工呼吸、心肺复苏等急救技能……今年暑假,华东师范大学附属天山学校高一年级近200名高中生体验学习了各类安全逃生避险技能。其中,16名小讲解员将成为今后长宁区中小学民防教育培训基地的小解说员,为更多前来参与培训学习的小伙伴讲解。

因为疫情,这个暑期比较特殊。今年天山学校的高中生社会实践和志愿服务与以往也有所不同,让每位同学拥有一项防灾减灾的本领,参与一次关爱生命的志愿服务,提高防灾减灾意识,这也是学校“培育生命科学素养”特色课程之一。

【地震体验身临其境】

在天山学校的地下一层,700多平方米的长宁区中小学民防教育培训基地,通过互动体验,将“听、看、讲、学、练”结合起来,打造中小学师生防空防灾教育培训平台。

“第一次在地震体验馆体验了4级地震,感觉整个人都在摇晃,灯从天花板上‘掉’下来,差点被木头‘砸’到,地震还‘引发’了海啸,有一种身临其境的体验!”高一(4)班田津津说,在消防逃生体验中,不仅模拟了使用不用类型的灭火器进行灭火,如干粉灭火器、清水灭火器、泡沫灭火器等……火警发生时,人要蹲下身子,才不会被浓烟呛到。经过培训学习,每个人还获得了一本中小学民防教育培训护照,收获满满。

从消防逃生体验到应急避险培训,从家庭日常消防隐患到学习心肺复苏,中小学生民防教育培训为同学们设计了丰富有趣的体验项目,通过自救互救,增强民防技能。“在校期间,每位学生至少体验一次,学习掌握逃生技能。”组织培训的天山学校马谦老师说。

【绿植养护远程管理】

暑期里,虽然不进校园了,但校园里的绿植同样能在管理平台上远程养护。

田津津还是学校的植物形态社成员。社团大多以校园常见植物为研究对象,植物形态社的同学们将学校划为16块区域,为500多棵树编号、拍照、测量记录它们的生长情况;标本社的同学们将校园植物分类采集,制作标本,有些同学还将植物标本创作为艺术作品。在辰山植物园校外导师的指导下,学校建立起天山校园绿植管理平台以及园丁笔记App,结合大数据的理念,开展校园植物养护活动,识别、了解、爱护校园里的每一棵植物,完成DNA条形码的鉴定,建立校园绿植管理系统。

“为校园绿植‘建档’,采集制作小小的标本,不仅提升学生探究生命、爱护生命的意识,还培养树立了人与自然和谐共处的价值观和可持续发展理念,增强责任感。”天山学校校办主任石岚说。

【人手一本绿色护照】 

在天山学校,每位学生都有一本独特的《生命科学素养绿色护照》,记录特色课程修习情况,纳入《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》的学校特色指标评价中。学校将根据同学的项目参与度、过程表现、目标达成度等指标,评选“生命达人、创新先锋、健康卫士、爱心天使、生涯设计师、应急能手”等生命科学素养荣誉称号,激发学生对生命科学的兴趣,提升生命科学素养。

华东师范大学附属天山学校校长焦勤说,学校要求全体学生在校期间除了完成国家设置的课程系统外,还开展生命科学素养“六个一行动”,即完成一门生命科学学科特色课程选修、习得一项健康管理技能、设计一份我的生涯企划案、开展一个生命科学素养项目化学习、拥有一项防灾减灾本领、参与一次关爱生命志愿服务。

每年的“高中第一课”科创夏令营中,小伙伴们深入大自然,到郊野公园等开展研学,开学后的《生命科学导论》《STEM奇思科创》等特色课程吸引了生命科学科创实验班的学生,拓展学习让学生对科学创新有了更深认识,有效提升生命科学素养和科学思维品质。浓厚科创氛围的熏陶下,小伙伴孵化出大量研究课题,科创实验班28名学生有17位在2020年上海市青少年科技创新大赛中获奖。

栏目主编:徐瑞哲 文字编辑:许沁 图片编辑:项建英
图片来源:作者拍摄、学校供图
评论(3)
我也说两句
×
发表
最新评论
快来抢沙发吧~ 加载更多… 已显示全部内容
上海辟谣平台
上海2021年第46届世界技能大赛
上海市政府服务企业官方平台
上海对口援疆20年
上海品牌之都建设推广服务平台
举报中心
网上有害信息举报专区
关注我们
客户端下载