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创中本贯通新模式,搭建文物保护与修复专业复合应用型人才培养“直通车”
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来源:上观新闻 作者:赵晓敏 2020-05-15 08:42
摘要:2020年伊始,上海市信息管理学校迎来喜讯:学校图书信息管理专业荣膺上海市中等职业学校示范性品牌专业称号,实现重点传统专业建设的新跨越。

2020年伊始,上海市信息管理学校迎来喜讯:学校图书信息管理专业荣膺上海市中等职业学校示范性品牌专业称号,实现重点传统专业建设的新跨越。2017年,该校图书信息管理专业与上海视觉艺术学院文物保护与修复专业,以及上海应用技术大学材料工程专业联合在全国范围内首创“2+1”中本贯通培养模式,为学生成为新时期的复合应用型人才搭建了发展的平台。

“五个贯通”,三校联手施所长

始建于1983年的上海市信息管理学校,坐落于上海徐家汇核心区域,是国家级重点职校、上海市中等职业教育改革发展特色示范学校。据了解,文物保护与修复专业是学校重点建设专业,由两所高校和一所中职校联合申报的中本贯通在上海市属于首创,这一创新的模式解决了文物保护与修复专业人才缺口长期存在的问题。该专业由上海视觉艺术学院、上海应用技术大学与上海市信息管理学校联合培养,采用3+4的模式,前三年在上海市信息管理学校就读,后四年在上海视觉艺术学院就读,同时可以选择上海应用技术大学的辅修专业。

“我校的中本贯通专业在全国首创2+1多主体、双学位的贯通模式,有两所本科院校与一所中职院校实现专业建设的贯通,内容上主要体现在‘五个贯通’上”,上海市信息管理学校蒲汇塘校区主任高成序介绍到,“中本贯通7年的课程都由三个学校的老师联合研发、联合授课、资源共享,实现了课程体系贯通、职业技能培养贯通、教学资源贯通、教学管理贯通、育人机制贯通”

一部呈现故宫“文物医生”日常工作的纪录片《我在故宫修文物》,引起很多人对这一神秘职业的兴趣和向往。文物保护与修复专业是一门建立在保护性修复技术基础上的跨学科专业,旨在培养具有较高人文素养、艺术素养和科学素养,既掌握文物保护、文物修复等专业技能,又掌握文物材料的年代判断、成分分析等检测技术等多学科融合的知识结构,从事文物保护、修复等工作的应用型高素质专业技术人才。

该专业对学生的整体素质要求非常多元,而这三所学校又有各自不同的强项,上海应用技术大学在对文物材质的科学检测上独树一帜,上海视觉艺术学院培养学生对于书画补修、艺术审美的能力,而上海市信息管理学校更重视纸本修复的实践操作,在课程设置中,学校以学生发展为本,以职业能力为基,以专业发展为重,三校统筹进行课程的设置、调整与融合。“三所学校各施所长,实现了Science科学、Technology技术、Art艺术,STA的全方位教学,培养学生从理论到实践、从技术到艺术的全方面素质。”高主任对于该专业中本贯通的教学优势非常有信心。

经过7年联合培养,学生修完全部教学计划规定课程、成绩合格并取得规定的相应职业资格证书,毕业可获得上海市信息管理学校图书信息管理专业中专文凭和上海视觉艺术学院文物保护与修复专业本科文凭;符合学位颁发条例的,授予学士学位。同时选择修读上海应用技术大学辅修专业材料科学与工程(材料修复)专业的,完成全部课程、成绩合格、取得第一专业学士学位证书者,可颁发辅修专业学士学位证书。

筑巢引凤,拓宽视野强素养

除了日常教学内容和课程外,上海市信息管理学校采取请进来和走出去的思路,每月一次的“艺林和韵”专家进校园系列讲座互动和“文博乐尚”走进博物馆系列活动,从专业建设的基本规律出发,按照科学的培养方式将学生塑造成懂得三种语言——英语、数学、代码的高素质技能人才,从而实现学生“闻见知行,博识敦之”的素养。学校常年组织学生到上海图书馆古籍修复中心、南京博物院、南京博物院文保所等单位开展专业认知学习,增强学生的专业素养,拓展学生的专业知识面。

根据专业建设需要,上海市信息管理学校现已建成绘画实训室、古籍修复与装帧实训室、书画修复与装裱实训室、装裱和书画修复大师工作室等,适应专业教学的相应设备设施齐备,为专业教学提供了坚实的基础,提升学生的专业素养。

同时,学校大力发展师资队伍建设,现已形成专业的博士、硕士、学士结构合理的师资队伍,引进上海图书馆张品芳团队进驻学校进行专业授课,上海市首批中等职业学校技能大师工作室——古籍修复张品芳技能大师工作室落户学校,成为学生技能教学和实训基地;聘请南京博物院、上海博物馆、南京文保所等国内外著名专家作为专业指导委员会专家委员,同时积极聘请有实践经验的专业技术人员、能工巧匠、管理人员来校任教、专业演示和讲座,形成一支素质较高、结构合理、人员稳定的外聘教师队伍。

建校37年来,上海市信息管理学校始终不忘初心,勇做人才培养“探路者”和“领路人”,哺育了一批批适应时代要求和社会发展所需的职业工匠,已办成“设施现代化、模式多元化、办学社会化、资源数字化”的现代中等职校,在区属职校中发挥着引领作用,在中等职业教育中起到示范效应。

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栏目主编:王娜 文字编辑:崔家琛
本文图片由上海市信息管理学校提供
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