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让体育课不再“军事化” ,上海对小学初中体育课改提出新要求
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来源:上观新闻 作者:龚洁芸 2017-05-25 21:24
摘要:等我们到了四五十岁,多数人参与锻炼还是在走路、跑步,很少组织一个足球、篮球和网球队———因为这些体育运动技能,大家在体育课上都没有学会。

“过去我们的体育课教立定跳远、跑步和引体向上,孩子不愿学。到最后,上了12年的体育课连一个运动项目都没学会。等我们到了四五十岁,多数人参与锻炼还是在走路、跑步,很少组织一个足球、篮球和网球队———因为这些体育运动技能,大家在体育课上都没有学会。”这是深耕在体育教育工作者心中的一块“心病”,此前,教育部体卫艺司司长王登峰的一番话发人深省。

 

基于此,从2012年起,上海17所高中体育课在全国范围内率先“变脸”———打破传统年级、班级界限,按专项开课、按兴趣编班、按水平分层、实行小班化教学。高中体育专项化改革逐步推进,积累了不少值得借鉴的经验,并以此为牵引,将体育课程改革的触角向幼儿园、小学、初中延伸,倒逼大学体育课进行改革。2015年,“小学体育兴趣化,初中体育多样化”学校体育课程改革启动,全市选定了16个区的22所小学和23所初中,作为本市“小学体育兴趣化、初中体育多样化”学校体育课程改革试点学校,并确定徐汇、闵行、宝山为本市学校体育课程改革整体试点区。

有趣的情景式耐力跑。

昨天(25日),上海市“小学兴趣化、初中多样化”学校体育课程改革专题研讨会上,两堂充满了乐趣的体育课,展示了改革后体育课的“新面貌”。

 

定时跑和定距跑怎么跑,如何学会正确的长跑姿势和呼吸方法?这是华东师范大学附属紫竹小学的一堂体育课。原本枯燥、单调的动作要领,因为融入“交通挑战过马路”、“小组合作找交通标志”、“旅行巴士出发”和“F1赛车挑战”等趣味游戏而变得“打动人心”。

 

学生们跃跃欲试,兴趣盎然,很快在游戏环节中轻松掌握了要领。同样是学习“前滚翻”,先要在生活中找出不同的“滚”法,然后要尝试不同的动作,尽量团得紧,滚得直,还要把前滚翻运用到不同的场景中——华二初中六年级的体育课,把一项简单的“前滚翻”学得透彻,那些曾经被一带而过的体育课程,也被学生充分认知。小学培养兴趣,初中接触更多的体育项目,两节体育课充分展示了上海体育课程改革的成果。

练习前滚翻——尝试生活中的多种滚动。

与之相应的,是学生们对于体育课不反感了,变得兴致勃勃了。千篇一律的体育课变脸,让学生们不再“喜欢体育,但是不喜欢体育课”。

 

据了解,下阶段,市教委将从组织管理、经费投入、人力保障、师资培训、督导评估、科学研究等各方面进一步加强组织与领导,通过多种渠道推进“小学体育兴趣化、初中体育多样化”学校体育课程改革工作,并适时扩大试点范围,创设更多有利于学生身心全面发展、健康成长的体育教育教学平台。同时,上海市学校体育评估中心也将在今年成立,以评估各区、各试点校体育课程的改革试点工作。

 

题图:学生在体验多样化体育课程。 图片摄影:邵剑平 图片编辑:项建英

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