近日，2017第26届“FIRST机器人挑战赛”深圳区域赛决赛在西丽大学城体育中心落下帷幕，一支名不见经传的队伍——上海市奉贤区曙光中学6361战队，与澳大利亚4631队和英国伦敦1884队共获冠军联盟，将于4月19日赴美国休斯顿参加世锦赛。一所远郊的农村学校，何以走出一支机器人战队？

面对挑战巧用战略成功逆袭

本次比赛，主办方只给了6周时间制作机器人。“时间非常紧，加之学生平时学业繁忙，又是首次参与这类国际性赛事，确实面临诸多挑战。”曙光中学6361战队领队老师说。

在机器人制作过程中，队员们遇到不少困难——自己购买零部件材料，对材料进行不同的切割，每道工序都费时费力。但为了能参加比赛，小伙伴们无怨无悔地付出。有时候，队员之间对一个设计有不同意见，常常争得面红耳赤。在老师的协调下，最后顺利解决。

奉贤区曙光中学学生在参加机器人大赛。

“三分靠实力，七分靠运气。”谈及此次比赛取胜，队员们淡淡地说。根据比赛规则，正式上场操纵机器人比赛的队员只有陆黄浩、王欣怡、吴中笑、陶争屹4位，其他队员是否只能做做啦啦队？其实不然，张婧一、邹灏然、朱诗伟等队员作为“情报组”，在场外通过交流了解其他组机器人的性能，改进比赛策略，做到知己知彼。

决赛中，第一局失利，落后对方10分；第二局努力战成平手；关键的第三局，起初形势一直不容乐观……但队员们并没放弃，全身心投入比赛，把输赢都置诸脑后，终于在最后几十秒内等到机会，成功实现逆袭。

创客车间里走出“科技好苗子”

曙光中学地处奉贤区奉城镇，对大多数孩子来说，可能从没接触过机器人。此次去深圳参加比赛的选手，都是学校机器人战队指导老师余晓柱在拓展课上发现，并逐渐培养起来。

70后的余晓柱是位物理教师，对电子、编程等领域很感兴趣，业余时间也有一定研究。2015年，他开设了一门拓展课——Ardino创意设计。这门课程涉及微型机器人、软件编程、机械制作等内容，他把这门课当作学生学习科技的切入口，由此有意识地发现并培养了一批喜爱科技、热衷动手的好苗子。

2016年暑假，余晓柱与学校科技老师陈凤带领9030战队（即“6361战队”的前身），第一次参加了在嘉定举行的中美（国际）机器人挑战赛（即CRC邀请赛）。自那以后，余晓柱对机器人制作的热情更为高涨。在区科技专项资金的支持下，当年9月，学校专门设计布置了一个创客车间，添置各类设备。不久，机器人团队成立了，队员们走上了机器人制作之路。

2017第26届“FIRST机器人挑战赛”深圳区域赛决赛上，上海市奉贤区曙光中学6361战队，与澳大利亚4631队和英国伦敦1884队共获冠军联盟。

远郊学校缘何科创进步飞速

近年来，奉贤学子在DI“上海青少年创新思维大赛”中多次获奖。2015年，由汇贤中学5位八年级学生组成的汇贤中学团队代表中国赛区，参加了在美国田纳西州立大学举行的2015年DI全球青少年创新思维总决赛。该校从88支来自世界各地的高水平参赛队中脱颖而出，荣获初中组全球第一名；今年，奉贤区青少年科学院推荐的2个科技创新项目——青少年科学院小院士、古华中学学生屠怡琳发明的“带倒计时的话筒”和奉教院附中学生陈初阳发明的“不松散鞋带的运动鞋”，均被录用，将参加第5届中国（上海）国际技术进出口交易会，其中“不松散鞋带的运动鞋”在本地交易会成为唯一一个当场签约技术转让的青少年创新项目。

远郊学子，缘何能在科技创新上取得不错的成绩？在曙光中学党支部书记杨旻看来，一方面，这离不开机制保障和专项资金的支持；另一方面，区青少年活动中心设立专门的科技辅导团队，为基层学校提供菜单式服务和指导。当科技老师工作中遇到问题，第一时间向区青少年活动中心求助时，总能得到及时帮助。而中心联通区内外的专家资源平台，可以及时满足基层学校科技教育的需求。

题图来源：视觉中国  内图来源：曙光中学供图  图片编辑：笪曦