从期末考试到正式寒假之间，华东理工大学徐志珍教授在统计两所结对高校的学生成绩，两校都有超过10%的学生考到90分以上。因为这位上海市精品课程《无机化学》的负责人，这学期同时兼为华理与喀什大学这门专业课的主讲教师。但她不必万里迢迢时常往返沪疆两地，而是通过专用的直播教室，“同时不同地”同步上完了一学期的课。

当然，走出几块屏幕，跨过5000公里，新疆学子也有机会与每周远程授课的徐教授在喀大见上一面，如“网友见面”一般亲热。作为首批“柔性援疆”客座教授之一，徐老师刚刚从新疆石河子出差返沪，为的就是从线上到线下共同谋划下学期的专业课程。解放日报·上观新闻记者了解到，与一年甚至更长期的定点入校援疆不同，这样的多校同步课堂、人才柔性援疆新模式，有更多上海高校和名师加入。

【大屏幕两头各有百余学子互动】

“同学们准备好了吗？”在华东理工奉贤校区A教304室内，上课铃响后，徐志珍登上讲台，开启新一课。这一声问话，不仅是面向教室内的121名华理学子，还是对着屏幕里的174名喀大学子说的。

这堂课主要讲解铝及其化合物。“铝是我们高中曾经学过部分性质的元素。说到铝单质，你们能联系到它的哪些相关化学性质？”课上，徐志珍请了一位喀大学生回答这个问题——通过同步课堂，喀大学生不仅能实时听到课程内容，也能举手发言、参与课堂互动。不论师生、不论问答，他们像开电视电话会议一样身临其境。

《无机化学》是一门专业性较强的基础性课程，是以化学化工等为一流学科的华理强项，而喀什大学却因师资匮乏面临开课困难。于是，华理响应教育部“慕课西行”计划倡导，借助网络与在线教育技术，依托沉浸式直播教室，开出全国首个先行先试课程。

为了适应上海与喀什地区之间的两小时天然时差，学校特意将这门课放在上午第三、第四节课的“共享时段”。同时，由于两校学生化学学科基础不同，上了20余年无机化学的徐志珍从课程设计、课件、习题等各方面重新调整，既满足华理学子的学习进度，又适应喀大学子的学习需求。

【夜里空房“开小灶”平衡进度】

为了平衡两边学生的进度，徐志珍“开小灶”补课，全是她无偿利用晚上时间进行。面对空荡荡的大教室讲课，她并不觉得孤单，因为大屏幕的另一端，有着100多双求知的眼睛在看着她。

“终于要见面了，很是期待……”在喀什大学选修学生好几本厚厚的课程留言本上，环化专业的王梦君说，“从大屏幕上看到一个穿玫红色正装的您时，就感觉时一个超级亲切、温柔的老师，再到后面每次都抽时间帮助我们喀大学生补习，更是觉得您是一个很有耐心、无私奉献的好老师。”

朋友圈正越做越大：从2019秋冬学期开始，华东理工、喀什大学还和石河子大学试点三校全程同步共上一门课。整个学期，包含远程补课在内，一共直播互动39次。徐老师这学期还分别奔赴石河子大学和喀什大学现场同步直播教学各一次，同时给两校学生专门现场总结和答疑各一次。

王梦君看在眼里，当徐老师每次手拿遥控器，这些做学生的都会莫名有些心疼，因为老师的手一直抬着，会很酸疼，但老师却一直坚持着……“有时在想，我要是您的孩子，一定要等您下班回家，给您捶一捶胳膊……”

留言纪念册中，有的同学写道：“当我看到您在空无一人的上海教室单独为我们上夜课时，我差点哭了出来，谢谢您！”；还有同学写道：“现在我有一个目标，考研到华东理工大学！”

【20多名教授将同步携课上线】

一次微信答疑中，一名喀大学生问徐志珍：“老师，我们能不能去华理做化学实验？”徐志珍也在思考：如何能为他们做更多的事？“办法总比困难多，我们可以把部分实验拍成视频、做成虚拟仿真实验共享。”而这，也正是徐志珍带领团队目前正在做的。

“慕课西行得以成功，还有一点很重要，就在于信息技术和教育教学深度融合。”华理教务处处长黄婕坦陈，如果10年以前，即使有优质的资源，可能也未必做到这样，因为整个信息技术达不到要求。

这一年，东西部高校共享联盟和智慧树平台，将原汁原味的好课隔空“搬”到新疆，新疆大学、石河子大学、新医大、新财大、昌吉大学、塔里木大学以及喀大等，都有超过5000名学生免费使用慕课。

据统计，在北京大学、中国海洋大学、华东理工大学、西藏大学、喀什大学5校3门专业课的专项试点基础上，华东政法大学和喀什大学开展《国际私法》同步课堂，上海财经大学也以此方式为新疆财经大学进行教师培训……

上海对口援疆前方指挥部社会发展组组长、喀大教师工作队领队傅建勤透露，上海援疆前指与市教委通过研究，正推荐和协调同济、华东师大、上大、华政、上海师大等沪上高校的20多名专家教授，担任首批上海高校柔性援疆客座教授，帮扶当地高校建设法政、土木、应用统计、财务管理、心理学、学前教育等学科专业。