著名数学家丘成桐近日在清华大学的一场公开演讲中反复强调，要发挥年轻人的作用，不要搞学术崇拜，不要搞学术圈的造神运动。他举例说，牛顿在科学史上的地位几乎无人比拟，但他死后一百多年，英国没有出物理学和数学大师，这个局面直到十九世纪中叶才开始改变。“实际上，年轻学者，二十多岁就应该是无法无天的年纪；挑战延续多年的传统，往往就能走出一条崭新的路子，正如爱因斯坦当年挑战牛顿力学一样。”

强调“让年轻人敢于挑战权威”，并非空穴来风之说，而是一番肺腑之语。科技的历史，即使不是全由年轻人书写，但他们的创造，还是有机会占据重要位置。说到底，科技事业的发展，基础在年轻人，后劲也在年轻人，希望更在年轻人，我们须臾不可忽视。否则，离开了年轻人，我们的科技事业就会后继无人；缺失了年轻人敢于挑战权威的勇气和锐气，我们的科技发展就会失去动力和活力。

我们当然不能否定学术大师、科技权威们无可替代的地位和作用。不过凡事物极必反，在科学上过度迷信权威，不敢挑战权威，进步与发展也就无从谈起。科学本身的规律也决定了，很多方面创造力最强、最可能出成果的，就是那么黄金的几年。而如丘成桐教授所言，“和一般人的想象相反，如果学术大师形成了威权领导，对学术创新的进步来说，不但没有好处，甚至可能产生极大的害处。”

宽容、呵护和激励年轻人挑战权威，并不是为了让权威低头，更不是为了让权威难堪，而是为了给科技创造和科技学术研究引进必要的“源头活水”，是为了让各种真知灼见在民主和谐的氛围里实现正常的交流交锋，进而碰撞出科学的洞见、智慧的火花。中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》中就提到：要崇尚学术民主。鼓励不同学术观点交流碰撞，反对门户偏见和“学阀”作风，不得利用行政职务或学术地位压制不同学术观点；要鼓励年轻人大胆提出自己的学术观点，积极与学术权威交流对话。“科学上的真理，并不由某个科学家或者领导说了算”，这应当是一个常识。而当这一条落到实处的时候，一代又一代的年轻人才能拥有更适宜创造的宽松环境，才能迸发出更多创新的火花。

“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也”。什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量。其实，一代代学术权威的形成，本身就是通过挑战过去的学术权威而实现的。站在“老一辈”的角度，对年轻人，自应放平心态、放下架子，主动亮出自己的“巨人肩膀”。当然，宽容、呵护和激励挑战权威，绝不意味着年轻人可以因此而狂妄自大、目中无人，更不可以不尊重前辈、不敬畏前辈留下的科技成果。对一个有志于从事科技事业的年轻人来说，则必须向前辈看齐，自觉做到不忘初心，久久为功，不为名、不为利而将浓浓的家国情怀倾注到推动科技事业发展中，不浮滑、不虚妄而将满满的报国之志镌刻在共和国的科技基座上。